作者：石头巨怪
“怎么样？”
“什么怎么样？你觉得我会好嘛？”
“我今天拉屎的时候遇到一个变态，他居然在我的大便上跳舞。”
“哦？真的有变态？”
顾毅疑惑地抬起头，他发现小智并没有说话，这声音是外面传来的。顾毅掀开帘子，往外一看，两头大象正在门口散步。
刚刚那对话是他们俩说的。
“坏了……”顾毅摸了摸自己的耳朵，“我好像真的能听懂动物说话了？”
“这东西不仅能帮你听懂动物的话，还能让动物听懂你的话。”小智轻轻拍了拍顾毅的肩膀，“不过，你得抓紧时间啊，这个东西的效果最多只能维持一天，如果你一天之内无法解开幼儿园的谜题，那就算是暗月团长亲自来帮你也没用了。”
“太棒了，这是一个很好的突破口。”
顾毅点点头，用力挥舞着拳头。
如果那些动物也可以交流，那么自己调查线索的渠道就能多一条了。可惜的是，这个道具只能使用24小时，在解决幼儿园幻境之后，这项技能就报废了。
“嗯，事不宜迟，你赶紧回去副本世界吧。”
“我怎么回去？”
“我去找个小丑帮你。”
小智离开帐篷，随便拉过来一个小丑。
小丑走到顾毅面前，一手捏着自己的大鼻子，一手高举过头顶，他朝着顾毅点点头，示意顾毅跟着自己做同样的动作。
“哦……”
顾毅学着小丑的样子，捏住自己的鼻子。
小丑哈哈怪笑，从裤裆里掏出一柄20吨的大气锤，一把砸在顾毅的脑袋上。
顾毅头顶一阵剧痛，之前那种沉浸在虚无之中的感觉再次袭来。
在穿过一片虚空之海后，顾毅重新回到了副本世界，此时他依然保持着小动物的样子，那只老鹰正牢牢地抓着自己。
“啾啾！（放我下去）”
“嗷？（卧槽，你怎么会说话）”
“啾啾！（抓我没有好处的，你也不想一直待在这个圈子里出不去吧？我是能帮你们离开这座幼儿园的。）”
顾毅知道，这里的动物很可能都是迷失在幻境的人类变成的，所以他们必然都是可以交流的。
果不其然，老鹰发现顾毅懂兽语，他的动作都变得轻柔了不少。
“嗷。（可是，我的工作就是要抓小鸡）”
“啾啾？（少抓一次，你就会死吗）”
“嗷。（不会，但我会饿肚子）”
“啾啾！（那你是想一辈子当老鹰，还是重新变回人类？如果你想重新获得自由，那就把我放下，我可以帮助你离开这个鬼地方）”
老鹰终于被顾毅说服了。
他在天空盘旋一圈，重新飞回了小操场的上空。
“嗷。（你稍微装一装吧，我不能演的太假）”
顾毅不停用小鸡嘴啄老鹰的爪子，老鹰哀嚎一声，松开了爪子，顾毅立刻掉了下来。他本能地扑腾着小翅膀，平稳落地。
“啾啾！”
顾毅朝着天上大喊大叫，老鹰装模作用地在天上盘旋，而他也只是偶尔进攻一两次顾毅。其它的小鸡仔都试图让顾毅落单，而老鹰却始终不买账，专挑人多的地方下手。
看着那些小鸡仔的行为，顾毅忍不住冷笑了一声。
这些小朋友们也并不是中立偏友善啊……
他们此时的行为，不就是希望自己被老鹰抓住，然后永远融入幻境吗？如此说来，这一个幼儿园里，几乎就没有一个可以信任的人！
即使是面对和蔼可亲的戴老师，自己也要留一个心眼。
第344章 小兔子（1）
户外活动时间结束了。
戴老师和小朋友们重新变成了人类的样子，广场上留下了一地散乱的鸡毛。
“小朋友们，我们回教室去啦！”
戴老师拉着小朋友们回到了教室，顾毅看见其他小朋友走路的时候都闭着眼睛，他自然也不会搞特殊。
顾毅拉着前面小朋友的衣角，爬上楼梯，穿过二楼的走廊，听到一些讨论的声音。
“今天中午睡觉有人睁眼吗？”
“没有，倒是幼儿园来了一个新的孩子。”
“哦，那孩子我也看见了，没想到过了这么久他都没有中招啊。”
“你盯紧点啊。”
顾毅闭上眼睛，默默使用技能。
（推演开始！）
（你转过头，顺着声音传来的方向看去。）
（乌鸦站在窗台上，正在和屋外的大马聊天。）
（大马：我一直在巡逻的，可不像你似的。）
（乌鸦：我也一直在站岗啊，哪像兔子似的整天滑水，如果不是他……）
（大马：等等！）
（大马突然扭过头来，看向了你。）
（你闭上眼睛。）
（你听见耳边传来马蹄声。）
（你的耳朵听不见了。）
（你的眼睛看不见了。）
（你终止了推演！）
顾毅默默跟在队伍后面，走进了教室，在听见戴老师拍手之后，他才重新睁开眼睛。
刚才大马和乌鸦的闲聊似乎透露出了一点点信息。
很显然，他们二人的目的只有一个，那就是让自己快点融入幻境。从他们的对话看来，这二人是绝对没有拉拢可能性的。
另外，从乌鸦和大马的语气中也能听出来，他们对兔子似乎有很大的怨言。
如果动物阵营的工作是让所有误入幻境的人类变成诡异生物，那么兔子干活“滑水”，是不是意味着他还保留一丝人性，是可以拉拢的阵营？
顾毅想了一会儿。
兔子在幼儿园里的工作，应该就是制造诡异食品了。
看看那鸡腿带血的样子，顾毅本来还以为这是为了制造诡异氛围、给自己制造精神污染呢，没想到其实是兔子真的偷懒没有煮熟啊！
戴老师站在讲台上给同学们讲课，而顾毅此时却心不在焉，他表面上要装作一副乖宝宝的样子，心里却要不停对自己做心理暗示，免得自己真的陷入自己的角色而无法自拔。
铛铛铛
顾毅听到了隔壁房间传来了一阵敲打的声音，他沉思片刻后缓缓闭上了眼睛。
“推演开始！”
（推演开始！）
（你看了看四周，小朋友们全都在认认真真听课，没有在意你。）
（你对戴老师使用心理暗示，让他不在意你的小动作。）
（你离开座位，从大门口离开，王老师却突然站出来拦住了你。）
（王老师：这是在上课呢，你要去哪儿？）
（你的技能时间还在冷却，你没办法对付王老师。）
（你重新回到了自己的座位上。）
（你等待技能冷却结束，同时对王老师和戴老师使用心理暗示，她们全都忽视了你。）
（你再次尝试从大门离开，王老师却还是伸手抓住了你。）
（王老师：你怎么上课老要到处跑啊，快回去、回去！）
（这里的老师似乎有种严格的心理防御机制，就像自己上厕所的时候，无论你如何对王老师进行暗示，王老师都不愿意离开厕所门口。）
（此时，在王老师的眼里，上课的时候不能离开教室就是她的底线。）
（你：我肚子疼……）
（王老师：要去拉臭臭吗？）
（你：我要去看看医生。）
（王老师：唉，那好吧。）
（王老师带着你离开了教室，你再次听到了那个“铛铛”的声音，你顺着声音传来的方向看去，那是厨房。）
（园长的脸在你眼前一闪而过。）
（你的眼睛一黑。）
（你失去了视觉。）
（你终止了推演！）
顾毅睁开眼睛，摇了摇头。
园长真的是阴魂不散，只要自己稍微找到一点突破口，他就会及时出现剥夺自己的视觉。刚刚那个房间似乎是厨房，小兔子似乎在里面切菜。
铛铛铛
那些声音再次传来。
顾毅再次闭上眼睛。
（推演开始！）
（你默默思考了一会儿。）
（使用心理暗示并不能让你自由进出教室，老师们的心理防线很难突破。）
（从走廊上离开很容易碰见园长，这也不是正确的路线。）
（你思索了一会儿，看了看身后的窗户。）
（也许你可以从窗户外爬过去？）
（你看了一会儿屋子外面，正好看见大马的尾巴在窗前飘过。）
（你默默计算大马的行动速度，在大马转身走到教学楼的另外一边窗户时，你立刻对王老师和戴老师使用了心理暗示。）
（你离开座位，打开了窗户。）
（你听见戴老师对你大声喊叫。）
（戴老师：顾毅，你在做什么？不要爬窗户！）
（你没有理会。）
（看来，戴老师的心理底线是孩子不能做危险动作。）
（你爬出窗户，顺着窗沿爬到了隔壁的房间，你确定这就是小兔子的厨房。）
（你听见戴老师在走廊的另外一边叫你的名字。）
（你打开厨房的窗户，钻了进去。）
（两只小兔子正在厨房里忙活，他们拿起正常的兔子，放血扒皮切兔头，动作干净利索。）
（你闯进厨房，吓到了两只小兔子，他们一起放下手中的工作，疑惑地看着你。）
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