作者：不吃小南瓜
“哈哈哈……”
一片哄笑。
类似的例子放在十年后，只是一句随便调侃的话，在现在还是很新奇的。
每个人都精神起来。
赵奕继续，“等你大学毕业后，去一线城市闯荡，努力拼搏好几年，终于有了一席之地时，回到老家却发现儿时没上学的玩伴，个个都成了百万富翁。”
“这不是开玩笑。”
“原因很多，或者，他们开店赚到了钱，或者，他们是拆迁户，又或者他们本来就生在富裕家庭，不有句话吗？学好数理化，不如有个好爸爸。”
“哈哈哈~”
场面有些控制不住。
赵奕的语调依旧平淡，仿佛只是说了很平常的事情，清亮的嗓音响彻整个操场，“等到了那个时候，或许我们就会产生疑问：求学花费了那么多时间、金钱以及精力，但究竟有什么意义呢？”
第八章 世界上最悲哀的事
求学到底有什么意义？一句质问被抛了出来。
操场安静下来。
几百名高三学生都沉默了，他们陷入对未来的迷茫中。
多数学生从出生到现在，从未想到为什么要求学，他们只是在父母的安排下入学，随大流式的上小学、初中，再去努力考上高中。
目的？
多数只是为了‘争气’，让父母感到骄傲而已。
极少人会对学习真正感兴趣，喜欢玩是孩子的天性，就连成年人也是如此。
学习只是因为没有办法。
如果花费时间、金钱、精力，费劲艰辛的去求学，努力后没有任何用处，那么求学还有什么意义呢？
有些老师们都沉默了。
相比只是还没有步入社会的学生，他们已经进入到工作中，对赵奕话里的举例感触更深。
现在比他们有钱的，多数都没他们学历高。
这就是现实。
所以努力求学有什么意义呢？
有些人急了。
高三教导主任李立生就急的冒汗，“这个演讲怎么回事？高三年级大会怎么能谈这些呢！”
他吼了好几句。
后来干脆弯着腰挪到孙老师旁边，“孙老师，你们班的这个学生，怎么说这些？不适合吧？”
孙老师看了台上一眼，发现赵奕从容地模样，咬咬牙冷然道，“演讲还没完呢！再继续听吧！”
其他老师也都看过来。
家长们都很有意见，他们对台上学生的风趣倒是觉得有意思，但高三年级大会是为了励志，谈这些打击学习信心，肯定是不适合的。
赵奕抛出问题后就停下来，给台下的学生、家长思考消化时间，随后才端起话筒，颇有感情的大声说道，“对于求学，每个人都有不同的理解，在我的理解里，当被现实反证，认为求学没有意义，才是最悲哀的。我的演讲，就叫做‘最悲哀的事’。”
“对于我们、高三年级的学生来说，最悲哀的是什么？最悲哀的，就是连你自己都相信上大学没有用处！”
“要举不上大学而成功的例子，有很多。微软的缔造者比尔-盖茨、苹果公司的创始人乔布斯，他们都是辍学精英，也就是大学辍学后走向成功。但前提是他们已经被哈佛大学录取！”
“他们只是无数成功者中的个例，并不是无学历也能成功的榜样。”
“不要把眼光局限在个例，要看整体，放眼整个世界、整个社会，实际生活中，高校招聘要博士才能参加考试，顶级的中小学教师招聘，要一流高效毕业才有资格参加，企业的管理岗要本科以上学历……”
“没有学历，你想要的舒适岗位和满意薪资，虽然只隔着一层玻璃，你却无法穿越。”
“确实，学历也许不能代表成功，但却是通往成功最可靠的敲门砖！”
赵奕的语调变的平淡，“其实，知识并不能和财富挂钩，知识是知识、财富是财富，现实是金钱社会，但知识存在的价值远超过知识本身。”
“知识能给你带来气质的转变，带来世界观的转变，带来兴趣爱好的转变，带来对人生、社会、生活等方方面面思考的转变。”
“所以我们说，求学，永远是最有价值的投资！”
“现在，你认为学历的作用只是找工作？那就错了！”
赵奕的话音铿锵有力，“上大学的几年经历，远比那一纸学历，对你的人生重要的多！”
“上大学，上好大学！”
赵奕挥着手喊起了口号，话音铿锵有力，“能考水木，就不上郑大；能上一本，就不上二本。尽最大的努力考取力所能及的学校！”
“这就是我们高三年级学生该做的！”
“这样做，失败也不后悔；不这样做，悔恨会伴随你的一生！”
“世界上最悲哀的事，不是人生过程中，遇到多少的艰难险阻，而是在明明能改写人生的年纪，却选择了安逸度日，虚度最宝贵的年华！”
赵奕用最诚恳的语调，说完了最后一句总结。
操场寂静无声。
所有人的目光都集中在国旗下方，铿锵有力诚恳发言的身影上。
他，很真诚。
他，充满自信。
他的发言撼动人心！
众人瞩目下，赵奕很正式的鞠了个躬，脸上的凝重散去，嘴角重新撇起来，补充了一句道，“这就是我的演讲，世界上最悲哀的事，谢谢大家！”
说完，快步走下台。
“哗哗哗~~~”
台下爆发出猛烈的掌声，每一个学生、家长以及老师，都在尽最大的力气鼓掌，掌声持续了很长时间。
有些学生喊着赵奕的名字，“赵奕，说的好！”
“你代表的是我们，我们都是中游学生！”
“我们都是差生！”
赵奕刚回到三班队列，听到最后一句脚步一个踉跄，差点一头栽倒摔倒。
所有人注意力仍旧跟着赵奕，直到他走进三班对立，被其他学生欢迎的围住再难看到。
前排的老师们相互看着点头。
孙老师满是激动，左右看着嘴角翘起，仿佛在骄傲的说，“看到没？这是我三班的学生！”
王校长正襟危坐，脸上露出笑容，扭头问向一旁的李立生，“那个学生叫什么？”
“赵……”
李立生卡住了。
高三年级有八个班，近四百名学生，赵奕成绩不突出，也不是那种调皮捣蛋的学生，他根本就不知道名字。
王校长不满意的直撇嘴，“连个学生名字都不知道。”
李立生有点想哭。
家长们都在互相讨论着，有些依旧不断地拍手，还好奇的交谈着，“这孩子是三班的？讲的真好！”
“我知道，赵镇西的儿子！”
“赵镇西，服装厂的那个？文文弱弱的，他儿子可以啊！”
“他妈是刘静！我买菜总碰到！”
“……”
赵奕已经回到三班队列，受到了同学的热情欢迎。
一群人围着他。
还有人露出崇拜的眼神。
站在最前面的林晓晴，也瞪着眼看过来，但眼神里可没有崇拜，而是在惊讶中夹杂着怒火。
她的手攥的很紧。
手里的稿子都被攥到变形。
林晓晴用力抿嘴好半天，突然眼里冒出狠辣的光，两手并用把稿件撕成碎片。
然后。
她拿着赵奕的那一份走上了台。
第九章 独特的实验方式
林晓晴，高三三班，学习委员，英语课代表。
成绩，班级第一。
高二期末考试，年级排名第三。
长的甜美大方，青春气息浓重，走到哪里都惹人喜爱。
她就是传说中‘别人家的孩子’。
别说是三班的家长们，就连其他班级的家长，有许多都知道林晓晴，因为老师们说学习好的学生，总是喜欢拿林晓晴来举例。
如果不近距离接触林晓晴，只看表面很难在她身上找到缺点。
当然。
作为林晓晴的后桌同学，算是近距离接触的人之一，赵奕直接就看到了缺点。
“一对A？”
“脾气暴躁！”
“还有……”
赵奕有点想不出来了，他也不得不承认，林晓晴的优点确实很多。
现在。
林晓晴站在国旗下方，声音清朗的读着手里的稿件，嘹亮而甜美的音调，传遍了整个操场。
赵奕写的稿子质量相当不错，配合林晓晴充满青春、充满感情的话音，单独拿出来绝对是，相当优异的演讲了。
可惜。
有对比，就会有伤害。
赵奕的演讲大多是白话，但演讲的内容很现实、生动，期间还有和台下的互动，给人的的感觉更亲近，也会更加具有说服力。
林晓晴的演讲再好，也不过是读读稿子，说一些‘理想、梦想’的话，相比之下就逊色许多。
学生们有老师管束，纪律还是可以控制的。
家长们不同。
哪怕是在林晓晴读稿期间，依旧有不少人谈论着赵奕的演讲。
林晓晴的演讲就很难用成功来形容了。
最终，林晓晴只能在稀稀拉拉的掌声中下台，闷头走进了三班的队列，她直接站到了赵奕面前。
“干嘛？”赵奕重新找个凳子，坐在了学生中间。
他转过头一瞪眼。
林晓晴瞪回来。
再瞪！
再回转！
林晓晴从兜里掏出一叠钱，拿出一张二十的仍给赵奕，“拿着！”
“啊？”
“稿费！”
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