作者：冰封阁
“教音乐怎么了？”
“虽说咱不是啥音乐大师，但怎么着，弹个曲编个词，带着孩子哼上两句，愉悦身心，还是可以的啊！”
李逸一边笑着，一边朝屋里跑去：“等着昂，给你俩看个好东西！”
转眼。
李逸便背着一个乐器，走了出来。
在月光的照耀下，一把棕黄色的吉他，渐渐显露出轮廓。
赫然便是上次系统签到获得的奖励。
“吉他？！”
“你这是从哪搞来的？”
看到崭新的吉他。
李小玉和郝冬梅，眼睛都亮了。
“上次去城里的时候，看着好看，顺手就买回来了。”
“就为这，我还专门练了两曲儿呢！”
“来，弹给你们听听！”
二话不说。
李逸带着李小玉和郝冬梅，顺着梯子就上了房顶。
坐在夜空下。
眺望着远方的星星。
李逸上来就是一套标准的
。
“老弟，没想到你还真有两把刷子！”
郝冬梅有些意外地抬了抬眉毛。
然而下一秒，当曲子渐入佳境。
那意外之色，便已然是充满了整张俏脸。
“斯兰诺娃正花开遍了天涯，河上飘着柔曼的轻纱~”
“老弟，你居然会弹喀秋莎！？”
作为大家闺秀，郝冬梅接受过高等教育。
对于国内外的名曲，都十分了解。
在听出旋律之后，更是忍不住跟着哼唱起来。
“这歌我也听过，不过歌词我忘了。”
李小玉挠了挠头，尝试着一块哼唱了起来。
“喀秋莎站在那峻峭的岸上，歌声好像明媚的春光~”
“喀秋莎站在那竣峭的岸上，歌声好像明媚的春光~”
“姑娘唱着美妙的歌曲，她在歌唱草原的雄鹰~”
“她在歌唱心爱的...”
...
不知不觉。
一曲唱罢。
夜空下，房顶上。
郝冬梅有些感慨地望着李逸。
出声说道：“你这首歌啊，让我一下子回想起，当初和我父母过年一起探访外国友人的时候了。”
“哎，没想到此去经年，我们一家竟是落得这般田地。”
看着郝冬梅情绪不太高涨。
李逸也是出声劝慰道：“放心吧冬梅姐，眼下十年大风已过，你距离和家人重逢，也只是时间问题。”
李小玉也是跟着附和道：“是啊冬梅姐，一切都会好的！”
闻言，郝冬梅不由轻轻叹了口气：“哎，但愿如此吧。”
转眼。
一夜时间，匆匆而过。
第二天上午。
李逸按照计划，拿好吉他赶往学校。
等到李小玉结束课程之后。
便组织孩子们，有序坐在教室前。
“李校长，李校长，你手里拿的这是什么呀？”
“看上去好大的样子，沉不沉啊？”
“李校长，这玩意是响器不？”
教室里。
象牙山的孩子们，一脸好奇地拥簇在李逸身旁。
眼中充满了渴望与好奇。
他们从来没见过这样的新奇玩意。
“这个乐器啊，叫做吉他！”
“在十多年前，六十年代的时候，由四九城的歌舞团率先开始使用。”
“后来一直到七十年代至今，渐渐开始在国内普及。”
李逸耐心地跟孩子们讲解着。
随后，简单地弹奏了几首，时下脍炙人口的童谣。
引得孩子们欢呼连连。
由于教室位置，本来就在生产队。
动静很快就传到了外面。
一时间，正农闲的那些大孩子们，也是听着声音凑了过来。
谢永强，王小蒙，刘英，赵玉田，香秀等人，看着李逸弹奏曲子，目光中顿时闪烁起精彩的光芒。
“那是吉他吧？”
“我之前在书里看到过描述。”
这时候，王小蒙率先说道：“之前书里说过，吉他属于弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。”
“面板与背板都是平的，琴身腰部无角而往里凹。”
“如果我没猜错的话，李校长手里拿的就是吉他！”
闻言。
李逸也是扭过头：“小蒙，不错嘛！懂得还挺多嘞！”
听到夸奖，王小蒙低下头，脸不禁有些红了。
这时，只听李逸继续说道：“来来来，你们也别从外面站着了，都一块进来吧。”
“人多一块挤一挤，还暖和。”
李逸将站在外面观望的大孩子们，也一起叫了进来。
“今天啊，原本是准备给大家分堂上音乐课的。”
“既然这会儿都来了，那就一起上吧！”
目光从每一个孩子身上，缓缓扫过。
看着他们质朴的脸庞，李逸在心中思索了片刻。
这才想起当下时代，除了诗词，散文，小说。
其他艺术类的东西，还没有形成多样化的风格。
眼下，国内很多地方的人，连肚子都吃不饱。
对于音乐和艺术，顶多也就是以各自地域为主的山歌小调。
以及歌颂领袖、激励生产等类型的歌曲。
“孩子们！”
沉吟片刻。
李逸大脑灵光一闪，很快有了主意。
于是赶忙挥了挥手，示意孩子们安静下来。
“今天啊，教给你们的这首歌。”
“在未来，或许将会成为咱们星辰小学的校歌。”
“第一遍，我来唱，你们听。”
“第二遍，大家试着和我一起唱，好不好？”
...
“好！！”
孩子们齐声答道。
见此情景。
李逸也是会心一笑。
旋即，手指勾勒琴弦，舒缓的前奏缓缓响起。
不过多时。
歌词顺然而入。
“夜空中最亮的星，能否听清？”
“那仰望的人，心底的孤独和叹息。”
“夜空中最亮的星，能否记起？”
“曾与我同行 消失在风里的身影。”
...
“我祈祷拥有一颗透明的心灵，和会流泪的眼睛！”
“给我再去相信的勇气 越过谎言去拥抱你！”
“每当我找不到存在的意义 每当我迷失在黑夜里！”
“夜空中最亮的星 请指引我靠近你！”
李逸唱歌水平虽然中规中矩。
但也绝对算不上是难听。
待到进入副歌的时候，搭配上和弦。
顿时给了孩子们一种莫名的代入感。
以至于一曲唱尽。
孩子们都沉浸在歌曲的氛围中，久久不能自拔。
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