作者：茅屋秋雨
“我找工匠做两个半铜球，里面是空的。等合在一起的时候，把里面的空气抽走，然后让大气的压力压迫两个半球，让两个半球紧密地连在一起。这样一来，恐怕很多马都拉不动，众人看到一定惊奇。然而等到众人惊奇的时候，只需要一个小孩子将堵住抽气孔的塞子打开，可能一个孩子就能拉开。这种对比，你说是不是比起水银管更为震撼？”
师兄嘿了一声，蹲下身用木棍算了算汞柱换算的单位面积压力，赞道：“这真是个好办法，只要铜球稍微大点，只要能把里面完全抽成真空的，这么大的力量可真不是几匹马能拉动的。弄走里面的空气，其实也不难，可以学矿井的蒸汽抽水机那样，在铜球里面装上一些水，让水沸腾把空气赶出来，再趁热封住出气孔，一旦变冷岂不是就可以了？”
这倒是出乎陈健照抄的死板头脑所料，南安矿井的真空蒸汽抽水机让这位师兄活学活用，就像是密封的罐头一样的道理，似乎根本用不上抽气机，效果也是一样的，甚至可能比如今水平的抽气机还要强。
大约这就是真正适合做这一行和抄袭者的区别，真正适合干这一行的总能敏锐地利用已有的东西来进行尝试，因为没有先例可抄也就必须符合时代且受到时代其余物件的启发才行。
为此陈健颇为佩服地称赞道：“师兄想的办法比我想的强多了。”
“你怎么想的？”
“抽啊。”
“怎么抽？”
“就像是风箱的单向阀门一样，只不过风箱是鼓风，这是用单项阀门抽风。弄个黄铜的圆筒，地下是个单项的阀门，中间是个抽气的活塞，上面还有一个出气的孔。使劲往外拉，单向阀门打开，抽走空气，往回推的时候阀门自己关闭，再重新抽……如此往复，估计得用三五个人，慢慢来。”
师兄想了一下，咂摸半晌道：“还是用你的办法吧。倒不是说蒸汽冷却法不好，而是你这东西还有别的用处。我还想试试水在真空的时候和平时有什么区别呢。按你这么一说，这东西也花不了几个钱，如今的工匠做出来还是轻而易举的。”
“嗯，的确花不了多少钱。黄铜、酒桶木塞、还有树胶或是南边雨林中我听说的一种特别的树胶，应该差不多。黄铜可以直接失蜡法铸就行。”
“到时候你多弄几匹马先试试，越多越好。最好在开始之前，先让人看看两个孩子就能轻易地打开半球，然后再抽气，这样效果更好。要不我说，你的脑子里想的只是轰动，而不是真正了解世界。要是我，看过水银柱的那个实验之后，我才不会浪费时间去做这个铜球呢。第三个实验室呢？总不会也是重复之前已经做过的东西吧？”
陈健连忙摇头道：“第三个实验室肯定不是重复过去已经试验过的东西。这个，你也知道，电通过金属后会发热；也知道探看大炮内膛的时候，是用烧红的铁钩子伸进去当光源；另外你也见过电烛的实验，电的确是可以发光的，但是电烛有点像是闪电。”
“所以我就琢磨着，能不能让电产生光，但还不是闪电那样的光，而是类似于烧红的铁钩子那样的光。”
“再一个，铁钩子那样的光，和烧煤烧柴禾那样的光还不一样。烧煤烧柴禾是燃烧，而铁钩子只是烧红了发热，如果利用电加热燃烧发光，那和用煤油灯就没有什么区别了。”
看到师兄在那点头，陈健接着说道：“所以首先得在玻璃瓶里面抽气抽干净，形成一个没法燃烧的环境，这样才能试试能不能直接通电发光。”
“这个我估计也不难，具体能亮多长时间不敢说，但是亮起来应该是可以做到的。抽气筒第二实验室可以做，做完了既可以给铜球抽气，又可以给玻璃抽气。”
“吹玻璃的工匠，我们的玻璃作坊里还是有些技术够的老师傅的。各种金属拉丝，这个难度有点大，但是可以用一些金银之类软的可以做箔的东西试试。另外，碳也是导电的，我琢磨着用很细的竹丝碳化尝试。”
“我不是要卖，所以亮多久不是问题，亮不亮才是关键。”
“如果这个成功了，这绝对是件大事。你想，完全没有明火的照明，吓不吓人？往远了看，电也是除了做实验之外很有利用价值的东西了，将来会有很多人试图利用这东西。最起码一点，如果可以弄的简单一些，煤矿里就可以用这种没有明火的灯，比起现在的安全灯还要安全，毕竟那玩意还是有明火的，至少每年能少死几个人。”
说到这，师兄想象了一下那种神奇的电灯，明显兴奋起来，也被陈健勾起了兴致，点头道：“这倒是个好想法。第四个呢？”
“第四个？你是见过电磁铁的实验的。我琢磨着，用电堆和电磁铁，做一种隔墙传消息的玩具。通电了才有磁力，不通电就没磁力，这就可以一边有节奏地控制通电断电、另一边根据节奏来判断这边说的是什么。”
陈健又补充道：“铜丝或是铁丝，如今都可以拉，拉个百十步的距离，花不了几个钱。电堆花点钱弄个大的连在一起，杜仲胶或是木漆隔电也没问题，百十步的距离还是可以传导过去的。钟表匠可以做出来定时往前挪动的计时器，稍微改一下就可以按照固定的速度拉纸条，吸的铁上沾上涂料，按照固定节奏落下，根据长短来判断要说什么……唯一的难度就是这个节奏怎么和要写的字统一起来，倒是个麻烦事。”
被勾起兴致的师兄大笑道：“你看，你刚说完你为了轰动而不是为了实用，这问题简单的很啊。你多弄几根线，多弄几套装置，多弄几个人带节奏。既不是为了实用，何必在一根线一种节奏上苦思冥想？一根线的节奏可麻烦了，你弄十根线，这就简单的多了……到时候隔着百十步，两边用墙隔开，让人在这边选几个字写出来，那边猜出来，保准叫人目不暇接连连惊叹。”
陈健一拍额头，心说电灯真的是为了轰动不是实用，那是未来的灯光。
可有线电报这东西，却真有实用的价值和可能缩短现实世界的距离。
第七十八章 工匠和力工敲出未来（下）
实验和实用并不是一回事，前者是解释世界、规划未来；后者是改变世界、立足现实。
这些大大小小的实验室所能做出的东西，大部分是一次性的，论及推广实用并无可能。但也有一部分是可以在十年二十年之内完成实用的，这将大大地改变世界。
想走骇人听闻让人一见之下就感觉世界果然和以前不一样的路，就只能剑走偏锋。
包含之前计划的和之前没有计划的东西，陈健想到可以让人惊叹的靠工匠和力工完成的东西有很多。
蒸汽火车模型、楼房、抽水马桶、实验性电灯、轨道马车、明轮船模型、硫化橡胶车胎、人力助力的氢气球飞艇、实验性质的碘化银溴化银照相术、沼气池、实验性质的铁结构短桥、电池有线电报、橡胶底布鞋和橡胶雨靴、土法的青霉素外用提取液、手工不惜成本的热水瓶、手工工匠打造的双夹层滚动轴承、实验性质的手动打气筒的压缩空气的枪、硫化橡胶的男用橡胶套、女用的宫内橡胶帽……
这些都是可以实用的，但不是现在就能实用，不过为将来指明了一条技术上的道路，也可以在现在的技术水平下最大限度地让所有参观者感到惊奇。
而那些正在研究的、投入了大量金钱和时间的可以实用的技术，三五年后是否能够成功，对那场展览的意义不是极大，所以也就不需要非要在是三五年内出现。
改良的蒸汽机、镗床、航海钟、织布机、马拉割穗机这些，是立足于现实的技术和工匠水平的东西，一旦出现就可以推广。而且不需要不计成本的推广，资本会自发地流向这些地方，从而加速经济关系的变革。
各个实验室的主力工匠，未必明白很多道理。各个实验室的主力年轻人，则都是南安的学堂、蓝翔学校等长大的接受过系统的、陈健编写的教科书的自然常识的教育。
这两种人联合在一起，按图索骥地尝试，未必全部需要知其所以然，陈健所设想的那些不惜成本的一次性展览品是可以做出来的，而且很多东西都是那些可以实用的研究产物的副产品。
有些需要三年的时间，有些则不需要那么久的尝试；有些只是隔着一层原理的纸，有些则是明明知道原理但是做起来极为麻烦。这都是不一样的。
即便闽城如今还有很多事要解决，陈健仍旧是利用了两个月的时间，将这些计划中的东西一一列出来，按照所需的不同时间和力量，先行分配下去。而那些不需要长期尝试只要原材料足够，就可以尽快弄出来的东西，则可以拖延到一两年之后再投入金钱和精力——比如硫化橡胶制品和实验性质的碘化银溴化银照相术等。
他的师兄说的一点没错，他并不是个真正想要认识世界的人，或者说他已经学会怎么认识了。
他想要的只是一种类似于“神迹”的轰动，矫枉过正地将科学推上某种“神坛”。
这两个月，算是达成了木老先生的渴盼，除了必须出席的内部会议之外，几乎可以算是不闻窗外事，将自己封闭在房间之中，书写那些三年之内的各种奇技淫巧的新奇之物。
有难，有易。
比如抽水马桶，这个讲解起来比较简单，做起来也不麻烦。
简单的浮标、球形阀门、浮力杠杆、进水管加出水管。后面加上一些简单的那些年轻毕业生可以理解的注释，诸如势能和动能的转化。如果能够配套地弄出来硫化橡胶配合的皮椽子、猪鬃毛刷子之类的东西，那就算是完美可用的。
比如实验性质的暖壶，这个手工不惜成本地做，难度不大，但是讲解起来有些麻烦。
与真空铜球实验和炭丝电灯配合一同出现的手动真空抽气筒，可以确保两层玻璃之间的空气基本吸干净。已有的镜子镀银技术，经过尝试弄出来镀银的内胆玻璃问题也不大，无非就是尝试的起白银。软木塞更别提，这个难度更小。
但是，做起来难度不大，讲解起来却麻烦的很，需要一整套的配合。
为的不是工匠能听懂，而是为了参与这次实验的那些经过学堂教育的、此时尚且属于实验室帮工的年轻人能够知其然还要知其所以然。
为此关于暖瓶的制作说明上，他还需要由浅入深地解释三种热传递的过程。这个暂时不需要解释什么分子的无规则运动之类的东西，只需要归纳总结出三种不同的形式就行。
传导、辐射、对流。
传导可以用锡壶烫酒、瓷杯喝茶做个解释，同时归纳出这是一种热传递的方式。
加上之前已经证明的空气存在、真空和看不到的空气并不是一回事这种八年前就已经做过实验、已经写入党内控制的学堂的一些自然常识读本中的内容，由此来解释为什么要抽走玻璃夹层中的空气这件事所蕴含的所以然。
辐射可以用白色黑色两种不同颜色的相同东西在太阳下暴晒的温度来解释，或者加上镜子反光、铁钩子不需要烧红就能感觉到热、热未必是可看到的光也可能是看不到的东西等。由此，来解释为什么要在里面像镜子一样镀银反光中的所以然。
对流要解释的就是塞子的问题，这个简单的多，孔明灯玩了几百年了，用个玻璃瓶里面装满水和木屑在火炉上加热观察上下对流。由此来解释为什么要加一个软木塞的所以然。
在这些费时费力的东西完成之后，要让参与其中的年轻人学到很多的东西、明白很多的所以然。
由热水瓶还可以衍生出一大堆的问题，举出一些例子作为问题，让他们思考到底是传导还是辐射还是对流，或者让他们观察自然界中的其余热传导方式，看看是不是除了归纳出来的三种之外还有别的方式，也顺带着让他们更加直观地了解什么叫归纳概念。
当然，像是有线电报、炭丝电灯这种东西，那就是解释起来很简单、实际操作起来极为麻烦，需要花费巨量的时间来尝试。
除了这几种或是解释与操作都极为简单、或是操作与解释一难一易的东西，还有一些不需要解释或者解释不清楚、亦或是解释起来的意义远不如实际操作意义大的东西。
比如蒸汽火车的模型，这东西听起来很吓人，但是就以现在这些工匠的技术水平，各种零部件做起来一点难度都没有。