作者：林海听涛
球员们不是机器人，按一个开关，就能切换成冷静模式。
更何况高中生球员在情绪控制上本来要比职业球员更难。
比赛继续进行，崇文中学的球员们还是很难完全保持克制，尤其是在有东川中学球员故意挑衅的情况下……
当崇文中学发动进攻的时候，回防的胡莱眼看着肯定是不可能断下球了，他就干脆趁着对方从自己身边带球过去的时候，伸手拉住对方的胳膊，倒也不是很用力拉，更没有死拽着不放。
就拉扯了一下，见对方带球的势头被打断，让足球脱离了控制范围之后，他就马上松手。
他的这番动作并没有逃掉主裁判的注意，哨音跟着响起。
吹了胡莱在防守的时候犯规。
由于这个犯规动作幅度不大，只是拉了一下就马上松开，被拉的崇文中学球员没有人仰马翻，视觉冲击力不够强。
所以主裁判没有因为这次犯规就给胡莱黄牌什么的，只是简单吹停比赛而已。
其实就算胡莱让对方把足球带过去了，也不会就真的威胁到东川中学的球门，毕竟犯规地点距离东川中学的禁区还远着呢，胡莱他是在崇文中学的后场犯规。
一般进攻球员在这个位置防守，基本上都是做做样子，不会真的拼尽全力去防守，更不会犯规，因为对方不是打反击，前场不犯规，队友就来不及回防。
也因此，主裁判除了吹胡莱犯规什么都没做，既没有口头警告，更没有掏牌。
在主裁判看来，这是一次非常轻微的犯规。
但崇文中学的球员可不这么认为。
因为在崇文中学的球员们看来，胡莱的这次犯规不能简单的根据规则来做出判罚，不能简单的从表现出来的结果来考虑影响。
就好像你好好地走在马路上，阳光明媚，微风拂面，你看街边花坛鲜花摇曳，蜂蝶飞舞，翅膀在阳光下闪闪发光，心情好的不得了。就在这时，迎面走来一个陌生人，在与你擦肩而过的时候，却突然用力拽了你的胳膊一下，把你拽得身体都歪了歪，你是什么感受？
好心情荡然无存，会觉得这人怎么这么贱，怎么这么欠，怎么这么可恶呢？
现在崇文中学的球员就是这个心情。
甚至都不能理解胡莱为什么要这么做。你要说我们进攻已经打到你们三十米区域了，你不犯规，我这个突破就直接进禁区了，那你拉我胳膊我都多少能理解。
现在这情况，你拉我胳膊犯规了，球权依然在我这边，还是我发动进攻，你自己还可能有吃牌的风险……
图什么呀！
想不通，就更不爽，就更急躁了。
被胡莱拉了一下的崇文中学球员跑去找主裁判理论，让他给胡莱出牌。
但主裁判显然并不打算让崇文中学的球员来教他怎么吹罚比赛，于是用言语非常严厉地警告了上来喋喋不休的崇文中学球员。
犯规的胡莱一张牌都没吃到，倒是被犯规的崇文中学球员被主裁判口头警告……
崇文中学的球员们一看，就更暴躁了。
凭什么啊！
※※※
“这个胡莱……踢得很油啊。”看台上的孙永刚看到这一幕，感慨道。
“孙哥是不是觉得不像是一个学生球员的踢球风格？”旁边的陈星佚问道。
孙永刚点头：“躲在门将后面伺机偷球，结果真让他偷进去一个。还有这个犯规，时机和犯规地点都很巧妙，在崇文中学刚刚想要冷静下来，重整攻势的时候，他这个看起来像是纯属手欠的犯规，等于又在崇文中学球员的心头点了一把火……老实说，这种表现更像是一个经验丰富的职业球员，像一个球油子。”
“我看他比赛也总有这种感觉。按理说他是前年十月份才开始接受系统足球训练的，打上比赛的时间也很短，不应该出现这种情况。但事实就是如此。或许这就是他的天赋吧……”陈星佚看着球场上的那道瘦小身影说道。
孙永刚想到了当初自己带人去东川中学拍摄罗凯时，被胡莱想方设法蹭镜头的那一幕，笑着摇头：“不是天赋，是他的性格使然，他就是这样的人。”
陈星佚则想起了上一届全国大赛时自己和胡莱的几次相遇，无论是主动跑到自己面前来表示他比自己更强，还是站在食堂餐桌上调戏王乐，都可以说明这小子不是一个可以用普通人的正常思维去揣度的人。
想到这里，他点了点头，对孙永刚的结论表示赞同。
※※※
戴泽涛站在看台的某个角落，同样正在盯着胡莱。
他观察胡莱的比赛已经不是一场两场了，自从在安东杯半决赛之后，他就在王光伟的提醒下开始持续关注和了解胡莱的比赛情况。
为了更了解胡莱的过去经历，以方便他了解和分析这个人，他还专门通过各种途径去补了课的。
所以绝对不能说他不了解胡莱，但今天这场全国大赛半决赛中的胡莱，却还是让他产生了一种“大开眼界”的感觉。
随后他就有一个疑惑——无论是为人处世还是自身性格都无可挑剔，像是模范一样的王光伟，是怎么就对这种性格的胡莱高看一眼的呢？按理说他这样性格的人应该和王光伟是天生相性不合才对啊……
难道是当初被胡莱弄乱了发型之后，反而患上对胡莱的斯德哥尔摩综合征？
※※※
比赛由崇文中学后场开任意球而重新开始。被胡莱这么打断了一下，崇文中学只能重新组织进攻，之前的所有计划和安排都毫无意义。
这真是让来主罚这个任意球的中后卫李龙康心绪难平，尤其是他看到那个罪魁祸首还一脸若无其事地在对他笑——这小子是在嘲笑我们吗！
再加上比分落后，比赛时间一分一秒的流逝，李龙康最终选择了一个大脚把足球踢向了前场，而不是遵照着崇文中学的习惯短传层层推进。
这让回撤接应他的张文昊都有些意外，摊开手向李龙康抱怨道：“你干嘛呢？！”
李龙康懒得向他解释，他到现在心里那股气还没平静下来呢。他冲对方摆摆手：“赶紧压上去吧！”
张文昊瞪了他一眼，无奈地转身跑向前。
在场边把这一幕看的清清楚楚的徐奉江起的咆哮起来：“干什么！专注比赛！还有李龙康，你乱开什么大脚？！”
只是在无比嘈杂的环境中，他这么一长串话，究竟有多少能被崇文中学的球员们听到，并且往心里去，那可就不清楚了……
徐奉江自己也知道这一点，于是他把目光投向了替补席，决定用换人的方式来作出调整。
他向其中一名替补球员勾手：“张立杰，去热身！”
正在一脸焦急盯着球场的张立杰却没有第一时间起身，显然他的注意力都在比赛上，没听到主教练的话……
见状徐奉江上前一脚踢在了对方面前的水瓶上，一脚将水瓶踢飞，也吸引了张立杰和其他替补球员的目光，他们惊恐地看着黑着脸的主教练。
“叫你去热身！”徐奉江指着张立杰咬牙切齿地吼道。
张立杰来不及再说什，起身就奔向热身区域，但因为脚下的地面被主教练踢翻的水瓶所打湿，有些滑，他脚下一个踉跄，差点摔倒在地，还好手脚并用才没让他在主教练面前出丑。
徐奉江看着自己的球员几乎是用爬的跑出替补席，真想仰天长叹——丢人啊！
崇文中学的足球队什么时候慌张成这副样子了？
他不想再看自己球员的丑态了，转身重新望向场上。
然后目光很自然地就落到了东川中学的十四号胡莱身上。
似乎，这所有的一切都应该算到这个人的头上……
徐奉江很难接受这一点，自己精心打造的王者之师，难道就要亡于此人之手吗？！
第190章 胡莱的天赋
崇文中学的足球战术特点是各种娴熟的传切配合，这套战术建立在每一个参与其中的球员都知道自己在这套体系中什么时候应该做什么，以及怎么做的基础上。
比如什么时候该选择保守一点的横传和回传，什么时候又该选择冒险的直塞？
什么时候应该上去接应队友，什么时候应该横向拉开空间？
这种战术要求其实对于高中球队来说要求很高，能够做到的球队凤毛麟角。这和崇文中学在全国大赛之前就已经为职业球队的梯队输送过多名球员有关，让崇文中学在训练方面会向职业球队的要求靠拢，反过来也因此才让崇文中学在全国成为了出名的足球强校。
以往的崇文中学在面对其他对手的时候，因为实力占优，自然可以时刻保持清醒和冷静，从容地用传球跑位来调动对手。他们总是处于优势地位的，而对手则被他们的传球搞得狼狈不堪，火冒三丈。
在对手失去理智的时候，他们就可以从容收割进球和胜利。
反过来能够让他们自己阵脚大乱，失去理智的球队可不多。
就算是上届全国大赛的决赛，崇文中学和曙光高中争夺冠军时，也没有这样过。当时崇文中学全场都在用他们最擅长的传控球和曙光高中缠斗，直到输掉比赛也都还是保持了基本的战术纪律。
此前唯一一次他们在比赛中如此不堪，还得追溯到上上届全国大赛首轮，当时他们的对手还是曙光高中。作为卫冕冠军骄傲轻敌的崇文中学一上来就被陈星佚给打了个措手不及，率先丢球后慌了手脚，再想要紧张起来反而把自己搞得手足无措。
最终他们在混乱中输给了陈星佚，也被第一次参加全国大赛的曙光高中淘汰出局。
不过当时陈星佚是凭借自己超人一般的表现和硬实力，让崇文中学陷入混乱的。就算是被淘汰出局了，崇文中学的球员们说起陈星佚，也会打心眼里觉得这小子够资格做我们崇文中学的对手，有的是对这个强大对手的敬佩和惺惺相惜。
而胡莱则是利用他的“卑鄙无耻”，让崇文中学球员火冒三丈。估计这场比赛踢完了，如果崇文中学真的被淘汰出局，那么所有崇文中学的球员和支持者们，一说到胡莱都只会咬牙切齿，恨不得能够生啖其肉。根本不可能会对击败了他们的胡莱有任何好评。
※※※
失去冷静的崇文中学在策动进攻的时候，不太容易打出他们所擅长的那种繁琐的传切跑位，然后利用传球拉出空当，再把足球送过去的战术了。
好几次明明是有机会的，场上的崇文中学球员却没有继续传球，而是选择了更简单粗暴但明显不符合他们习惯的打法。比如直接起脚远射，或者从边路起高球传中。
场下的徐奉江对球员们的表现非常不满，他在场边不停地咆哮着，挥舞手臂，用夸张的肢体动作来表达他的愤怒。
但这于事无补。
他只能也必须用换人来进行调整了。当张立杰热身回来之后，他第一时间把他推到场边，换了上去。
除了张立杰，他在接下来还一口气用完了所有三个换人名额，换下明显已经情绪失控，并且怎么调都调不回来的球员，换上脑子还能保持清醒的。
通过这一番操作，在比赛还剩下不到十分钟的时候，崇文中学全队终于逐渐恢复正常，对胡莱的刻意挑拨也有一定的免疫能力。
不过李自强也在这时做出了他的调整，他换上更多的中场和后卫线球员，并且让整体阵型后撤，不再像之前那样保持高位的逼抢压缩中场空间了，而是选择压缩禁区附近的空间，不让崇文中学的球员在孤注一掷进攻的时候获得太多机会。
这个时候，李自强把大巴车从中场开到了自己球门前，将之堵了个严严实实。
至于胡莱呢。
他很难在防守中直接断下崇文中学球员的球，他的身体条件也不允许他利用身体来干扰对方球员拿球，他只能在球权被东川中学掌握的时候，千方百计浪费一些时间。
这就是不擅长防守的他所能做的唯一贡献了。
崇文中学在比赛的最后几分钟全线压上，围着东川中学的球门狂轰滥炸。
而东川中学球员则全员回收到三十米区域，如果球权转移到他们脚下，那就一个大脚往前场边线踢，争取能够把足球踢出边线，宁肯给对方一个后场界外球，也绝对不让崇文中学拿到前场界外球。
双方的替补球员都紧张地从替补席上起身，站起来，焦急地张望着球场。
两个主教练，也同样站在场边，紧紧盯着同一个方向。
东川中学毕竟只领先一个球，崇文中学只要能打进一球，扳平比分，就可以士气大振。这样就算比赛被拖入点球决战，他们也将更占优势。
毕竟排除那个愚蠢的失误，马林本身是个优秀的门将，拥有不错的扑点球技巧。
到比赛最后时刻，就连马林这个门将都杀到了前场，参与到了球队的进攻中——他一开始还没有直接冲到东川中学的门前，而是越过中线，来参与全队的传递组织，从而让中后卫可以直接压到东川中学禁区里当个中锋，再让中场队友也往前顶，继续保持压迫。
但这样收效甚微，他最后干脆也杀到禁区里，利用自己的身高和头球，当起了中锋。
别说，还真让他给争顶到了一次。
当他把足球甩向球门的时候，足球却被孟熙双手稳稳抱住，连个角球都没给崇文中学。
而孟熙拿球之后，看到对方门将都几乎冲到自己跟前来了，那后面的球门肯定是一片空白啊，于是也没有抱着足球在地上趴一会儿，浪费一下时间，而是直接大脚把足球踢向崇文中学的球门。
马林同为门将，当然知道孟熙这是要干什么，让他转身跑回去，是肯定来不及的，这种时候只有一种解决方法，那就是干脆阻止孟熙把足球踢出去！
于是他也学胡莱，伸手拉了一下正要释放球权的孟熙，导致后者没能成功踢出这个大脚。
主裁判的哨音随之响起，吹了马林犯规。
马林没有在主裁判面前为自己争辩，也没有沮丧摇头，在犯规之后他就转身往会跑了——他生怕东川中学再搞出一个任意球快发来……
在见识到了胡莱的卑鄙无耻之后，他现在不得不用最大的恶意来揣测对手。
看见马林埋头往回一路狂奔的狼狈身影，解说员叹了口气：“今年高三的马林，这是他高中的最后一届全国大赛，是他为崇文中学夺回全国冠军的最后一次机会。在崇文中学获得全国冠军的时候，他还不是这支球队的一员，而当他以高一球员的身份就坐稳卫冕冠军主力门将位置之后，却怎么也没想到第一次参加全国大赛就遭遇了沉重打击，首轮比赛即被淘汰出局……痛定思痛之后，率领球队再度卷土重来，杀进决赛，却又在决赛中输给了老对手曙光高中和陈星佚……”
虽然比赛还没有结束，但是当电视机前的崇文中学支持者们听到解说员已经开始这么回顾马林的高中足球生涯时，就有一种很不好的感觉——或许这支全国足球强校这次连决赛都打不进去了……
当马林终于跑回自己的球门前，尽管连气息都没喘匀，他也还是努力摆出了防守的姿势，准备应对东川中学的任意球。
他认为东川中学那边的门将一定会一个大脚把足球踢过来，就算进不了，也能争取多浪费一点时间。
自己接到球之后就要再次带球推进到前场去，继续组织进攻。
但他没有等来足球，等来的却是主裁判的三声哨响。
在球场巨大的喧嚣声中，这三声哨响甚至都不是很明显，第一声哨声响起的时候，被马林自己粗重的喘息声所掩盖，他完全没听到。
第二声哨音淹没在了看台上的声浪中。
直到第三声哨向，马林才听到，并且通过主裁判的手势，看懂了这声哨音的意思。
比赛结束了，上届全国大赛的亚军，这一次输在了半决赛。
但他们还不用在第二天收拾行李回家，因为还有一场三四名决赛要打。
只是那个全国冠军梦，就和他们彻底无缘了。
崇文中学的队长气喘吁吁地看着前场那些欢呼雀跃的东川中学球员们，双眼无神。