学霸从改变开始 第9章

“姓名：陈舟。”

“前置评级：理科生，不合格学渣（主动学习习惯养成中）。”

“语文、数学、理综、英语前置评级：普通。”

“进行中的任务：系统激活前置任务：基础的旋律（一）。”

和分班考试前相比，他的前置评级虽然还是不合格学渣，但已经去掉了伪混子的头衔，而且添加了主动学习习惯养成中的注释。

最最重要的是，英语不再单独进行前置评级，而是和其他科一起评级了。

这说明陈舟这段时间的努力，没有白费，英语进步巨大。

而这种进步不单单在这次分班考试中体现了出来，也得到了系统的承认。

但是语文也进步了呀，比小目标的120分整整高了15分呢！为什么没改评级？

没等陈舟问出口，系统的电子声音已经响起。

“宿主本次考试中语文取得的135分，并不能代表宿主的语文真实成绩。就像宿主数学只考了55分一样。请宿主记住，考高分容易，但一直考高分很难。”

“前置任务的目标是根据宿主目前的真实情况而定。如果宿主愿意自主升级评级与相应目标，系统也乐意效劳。”

“请问宿主是否自主升级语文评级与相应目标？”

陈舟面前的显示屏浮现出“是”与“否”的选项。

“咳咳……没有奖励就没有奖励吧，我也不是贪图奖励的人，都是为了学习进步嘛！”陈舟飞速按了一下“否”，意识退出系统空间。

拿出之前根据作息时间表见缝插针填补出来的学习计划，陈舟盯着思索了两秒。

再结合这次考试中暴露出的问题，陈舟重新缝补了一份学习计划。

首先，英语仍然是重点，必须补强听力部分！

其次是数学，不会压轴题的考生，是无法征服数学高考的！

再次是理综，根据分数占比，丢分比例，按照物理大于生物大于化学来分配学习时间。

最后是语文，查漏补缺，即使下次没有原题，也要拿下高分！

做好计划，陈舟又拿出错题集，写了重点应用两个字。

陈舟已经充分且完全的认识到了这本错题集的强大，必须好好利用。

毕竟他的基础并不算差，要不然也考不到一本线。

他欠缺的是对知识的熟练运用，以及拔高类知识点的学习，而查漏补缺将是他提高的最有效手段。

做完这些，陈舟看了眼手表，还早，还不到休息时间。

那就学习吧，这会做数学题正合适。

既然进了最好的班，那就努力去做最靓的仔。

第十三章 倒数第一开局

第二天，陈舟比闹钟醒的早点。

“早起的鸟儿有虫吃！”

陈舟麻溜起床，往教室而去。

“卧槽，不至于吧？”

讲道理，陈舟来的真不晚，可没想到教室里已经来了一大半的人！

（1）班就是（1）班，这学习积极性就不是其他班能比的。

“早啊，杨依依，早啊，陈海宁，早啊，张一凡……”

陈舟有些尴尬的打着招呼，从（6）班考进（1）班的同学，他居然是来的最晚的。

“以前也没见你这么用功啊？”陈舟戳了戳同桌的张一凡。

“那不一样，这里可是（1）班，你不努力，别人在努力，你努力，别人也在努力，你还好意思不努力吗？”张一凡指了指了指正埋头看书的同学。

“没错，而且能考进（1）班，就说明了大家学习都不差，谁都不想因为自己的不努力而被超过。”陈海宁也回头接话道。

“有道理。”两位老同学的话，让陈舟认识到（1）班努力程度的可怕，不自觉的点了点头。

陈舟想起来什么，看向前排的陈海宁，问道：“你怎么坐我前面了？”

“咱们都是（6）班出来的，坐一块有照应，不用再去熟悉。其他班考进来的，大多也都坐一块。这是老班允许的。”陈海宁说着，还指了指在他前面两排的杨依依。

“哦哦，也是。”

“对了，你看了这次分班后（1）班的排名表吗？”陈海宁突然道。

“没有，排名表怎么了？”陈舟奇怪的看着陈海宁。

“咳咳，没怎么。”张一凡出声打断了陈海宁想说的话。

莫名其妙的对话，使得陈舟一头雾水。

很快，早自习刚结束，陈舟就从这个班级原有同学的口里知道了答案，说的不好听，但是事实。

他是这次考进理科（1）班的最后一名！

一瞬间，陈舟心情不太美丽了。

可转念一想，如果不是自己学习进步了，甚至连（1）班都考不进去。

倒数第一又咋了，倒数第一我也是实力考进来的，也是全校最靓的仔里面的吊车尾！

更何况，只要下次超过一个，不就不是倒数第一了？

陈舟现在的心态其实挺好的，想通之后，也不再纠结于自己倒数第一的身份。

趁着正课开始前的时间，陈舟还特意去讲台上看了一下排名表。

“本次分班考试，语文最高分140，数学最高分140，英语最高分142，理综最高分274。”

这是写在排名表最前面的话。

“这数学都能考140？”陈舟看到这段话的第一反应是，这数学最高分有些离谱。

紧接着往下看具体的排名，当看到排在第8名的杨依依的名字，他又回头看了一下前7人的名字。

杨依依是前8里，唯一的女孩。

果然是全校最靓的妞。

陈舟不自觉的看了一眼那坐在座位的女孩，赶紧低头，继续看排名。

全班整整170人，他的数学最差，名字也在最后一个，果然是靓仔里的吊车尾……

又看了一眼排名表最前面的那句话，他想到，这大概就是优秀级了吧？

陈舟猛然意识到一个忽略掉的问题，在脑海中问道：“系统，前置任务的目标分数会因为考卷题目的难易而改变吗？”

脑海中，系统声音给出了回答：“不会。”

“不是吧？像这次数学这么难，都不会改变吗？”

“不会。目标为既有标准，也是唯一判定标准，不会改变。”

“卧槽，也就是说我各科都得跟这些学霸一样？”

“错，是学渣，这些人尚不能称之为学霸。”

陈舟：“……”

陈舟默默的记住各科的差距，默默的回到座位上，默默的打开书，打算选择性遗忘。

看到陈舟有些失落的模样，张一凡安慰道：“你别听这班原来的人瞎说，你能考进来，就是你的实力。他们原来的同学没考好，不管是什么原因，那就是没考好。”

陈海宁也回头说道：“对的，陈舟，临场的发挥也是实力的一种。别因为他们，影响你。”

杨依依听到这边的话，也回头看着陈舟。

陈舟抬头，有些莫名的看着这些人，说道：“你们在说什么？我又不在乎他们怎么说。”

“那你这个样子？”

“我就是看到那个最高分，有些感慨，我都发挥的还行了，怎么还差这么多？”

张一凡：“……”

陈海宁：“……”

杨依依微微一笑，回过头去，继续看书。

上午第一节正课，语文。

又见到熟悉的身影，又听到逗比的话语。

徐绍文同时也带着（1）班的语文课。

说实在的，陈舟一直觉得语文没什么好复习的，都是靠平常的积累。

要是把高中三年的课本，拿出来再刷一遍，显然不合适。

不过，徐绍文却给出了不一样的答案。

这节课，徐绍文在黑板上写了5首田园诗，然后带他们赏析诗词。

逐字逐句的讲解，再把题目往上面套，总结答题思路，答题技巧。

从诗词开始，往后的每一节课，徐绍文都是在总结不同题型的答题套路。

陈舟听得很认真，更是领悟了真谛：要想得高分，还得套路深啊！

仿佛印证这句真谛，第二节的数学课，班主任王学辉也是一边带着他们复习数学课本，一边总结答题的套路。

数学和语文不一样，从头到尾再梳理一遍课本内容，是很有必要的。

让陈舟觉得好玩的是，明明古板的王老师，偏偏是一口一个套路。

上课的时间，总是过得最快的，课堂45分钟，也是汲取知识最完美的时间土壤。

而时间是不等人的，你不进步，他进步。

学校也把“每周”的时间调整了，复读班的“一周”是九天，第十天例行周考。

周考是不分班不排座位的，一天之内，从早到晚，考完四门。

周考的目的就是检测你这个周期的学习情况。

每月还有一次月底的月考，这个就跟分班考一样，按高考时间走了。

这些改变对陈舟来说，对所有的复读生来说，并没有产生多少影响。

他们已经适应了这里的节奏。

陈舟更是严格的按照一直在缝补的学习计划走。

早晨是记忆的黄金时间，那就用来记语文和英语，一遍一遍的记。

到了上课，跟着老师的思路，畅游在知识的海洋，领略解题的真谛。

晚自习，晚自习也被调整了，晚自习开始后30分钟，学校安排用来放英语听力。

这对陈舟来说是一个好消息，他正愁怎么提高英语听力部分呢，结果学校就给解决了。

而剩下的晚自习时间也被分配给各科老师，听力结束，立马衔接上晚自习。

晚自习的时间，如果没有老师来占堂讲课，陈舟就按学习计划，开始刷题。

通过刷题，回顾白天正课的知识点，印证每一道题目的解答思路与技巧。

晚自习结束，回到出租屋的陈舟，先把发的小卷子和讲义写完，再通过错题集查漏补缺。

每一天都很充实，每一天都有收获。

陈舟发现自己变了，他居然从学习中体验到了快乐。

更加可怕的是，他居然跟错题集较上劲了，打算比一比，是做错题使它增加厚度，还是消化知识使它变得更薄。

第十四章 请家长与月考的关系

“咚咚咚！”

陈舟敲响了班主任王学辉办公室的门。