學霸從改變開始 第245章

對於這樣一位用兩年時間，便從燕大物理系畢業，各學科極其優異，並且參與過國家級課題的優秀畢業生。

麻省理工沒有拒絕的道理。

再加上物院一些重量級教授的推薦信，可以說是穩了。

靜靜的等待消息便可。

陳舟這邊，在對克拉梅爾定理，以及分佈解構法的重新剖析時，還真讓他找到了一條新的研究思路。

目前來說，進展良好。

而且通過錯題集的反饋，這條研究思路，有很大的挖掘空間。

雖然比不上陶哲軒和張億唐僅差的那臨門一腳，但是陳舟的研究思路卻異常清晰。

4月24日，離陳舟回校，已經有一個多星期的時間了。

圖書館。

陳舟正坐在熟悉的位置上，埋頭在草稿紙上寫着：

【處於m^2和（m＋1）^2之間奇數的總個數爲L，L=（（m＋1）^2）－m^2＋1－2）·1/2=m……】

【對於a=bp＋r的整數，去除以b，則餘數r爲（0，1，2，3，……，b－2，b－1）。例如a=3p＋r，則r爲（0，1，2），可以分成三類。依次類推……】

【即a=bp＋r可以分成b類，則a=bp＋r的整數能整除b的概率爲1/b，也就是r=0的概率爲1/b，不能整除b的概率爲（b－1）/b……】

【……】

整整寫滿了兩張草稿紙，陳舟才停下筆來。

仔細的審視了一遍後，陳舟在草稿紙上圈出了幾行，然後標註“隨機變量”的字眼。

隨後，他便習慣性的用筆點了點草稿紙。

略一思索，陳舟放下筆，翻開了錯題集。

對照着錯題集上記錄的內容，陳舟微微皺眉。

“按理說，這部分內容不應該有錯呀？”

錯題集上，記錄的正是他圈起來的部分。

這令陳舟十分納悶。

想了想，陳舟合上錯題集，把先前的草稿紙拿到一邊。

重新拿起筆，在新的草稿紙上，再來一遍！

倒不是隻針對出現在錯題集上的內容，而是陳舟剛纔所寫的內容，他全部重新推導了一遍。

不去看剛纔的內容，也不去想剛纔的內容，完完全全的當做新的內容來寫，來研究。

這樣做的好處是，從整體的角度，去發現問題出在哪裏。

因爲在他看來，思路沒錯的情況下，是不應該上錯題集的。

再次停筆後，陳舟把兩份內容放在一起，仔細比對着。

同時也仔細回憶着兩次的不同。

時間一分一秒的過去，等到陳舟做完這些，已經到了中午。

但是，當他翻開錯題集時，問題還是那個。

他遇到了研究的瓶頸。

“應該不是大的思路問題，只是一個我還沒發現的小盲點……”

細想之後，陳舟決定先把傑波夫猜想放下，下午繼續粒子加速器二極管的優化設計研究。

第三百五十三章 這纔是物理難題

對於二極管的優化設計，陳舟可以說是有着一定的經驗。

畢竟有着先前粒子加速器實驗的積累。

但這個經驗，依舊很有限。

因爲先前的粒子加速器實驗，是通過不同二極管的實驗效果，去研究強脈衝粒子束的。

並沒有涉及到不同二極管的優化設計，或者說具體某一種二極管的優化設計。

用陳舟這段時間的研究心得來說，二極管的優化設計，其實就是強脈衝粒子束原理及應用，這個大課題中的一個小課題，算是它的一個細分。

陳舟覺得這也是楊院長讓他選這個，作爲畢業課題的原因。

有潛力，有積累，也不至於太難。

而且，實驗室時可以隨時找楊院長借的。

這一點，楊院長早就打過招呼。

只要陳舟需要，可以隨時去找他，他會安排實驗室的事情。

對此，陳舟還是很欣慰的。

他總覺得自己被楊院長套路了一波。

而實驗室的安排，就是楊院長愧疚之下，所做出的的彌補。

去食堂喫完午飯後，陳舟便回到了圖書館，繼續粒子加速器二極管優化設計的研究。

整體的理論研究進程，一直在按照他的計劃進行。

不出意外的話，今天下午，陳舟就可以把優化設計的理論結果搞定。

然後去找楊院長借實驗室，開始實驗驗證的階段。

等到實驗結束，這個課題基本上也就要結束了。

打開電腦，翻開草稿紙，陳舟沒急着實驗前的收尾，而是重新梳理着先前的研究資料。

他想看看還有沒有可以調整的地方，有沒有自己忽視的地方。

或者說，二極管的優化設計，有沒有什麼更深層的引申意義。

厚厚的一沓草稿紙，全是陳舟這麼長時間的研究成果。

當課題確定時，他也就確定了研究方向。

首先就是對不同二極管結構位形的陰極發射體的場強分佈，進行模擬計算，得到陰極發射面場強相對均勻，而發射電場強度適中的二極管模型。

這裏採用二維空間中模擬等離子體物理過程的有限差分時域粒子模擬程序來計算，也就是MAGIC。

模擬空間任一點的電磁場，由麥克斯韋方程組解得。

另外，用完整的洛倫茲力方程，可解得相對論帶電粒子的軌跡。

當得到二極管模型後，再通過對這些二極管模型，代替原先的二極管結構，開展粒子加速器的實驗研究，得到一個實驗結果最佳的二極管結構。

在此基礎上，對幾種天鵝絨，也就是含有天鵝絨發射體的陰極，進行掃描電鏡分析，以及粒子發生性能的實驗。

最後得到一個有合適天鵝絨陰極，與最佳實驗結果的二極管，極其所產生的粒子束束流。

整體思路和方向，以及方法很簡單，但是陳舟顯然不是那種只願意做簡單課題的人。

在研究過程中，他通過思維的發散，期望聯繫上先前粒子加速器實驗的內容。

整體來說，不管是大課題，還是小課題，其中都是沒有太大的技術難點的。

更多的是探究的過程，探究那個期待中的結果。

不像很多的物理課題，是需要在研究的過程中，着重解決這個課題上的技術難點。

等到難點被攻克，結果的到來，就會順氣自然了。

就好比可控核聚變的研究，技術路線和理論知識，並不難。

或者說，理論條件下，是完全可實現的。

難的是如何解決等離子體的磁場束縛問題，以及等離子體解體時，有什麼材料能夠應對那高達3000℃的高溫。

這就是研究過程中的技術難點，也是可控核聚變長久以來無法突破的難點。

陳舟一邊梳理着先前的研究資料，一邊在一張新的草稿紙上，記錄下自己思考。

這些思考，不一定和這個課題有關，但都是陳舟覺得有趣的東西。

就好像，能否找到一個最爲合適的二極管，不禁滿足先前粒子加速器實驗的需要，也能滿足金屬材料表面改性的需要，更能滿足現在這個課題的需要呢？

直到下午四點半左右，陳舟才把先前的研究資料，從頭到尾梳理了一遍。

同時，他也確定了需要通過粒子加速器實驗的二極管模型。

看着草稿紙上的三種二極管模型，陳舟的嘴角微微上揚。

拿起筆，圈起了其中的一個。

那個是他爲畢業課題特地準備的，其餘兩個，一方面是與被圈起來的那個作對照，另一方面，則是爲了驗證陳舟自己的那些有趣想法。

“該去找楊院長借實驗室了，這玩意終歸還是比傑波夫猜想簡單多了……”

陳舟邊收拾東西，邊感慨着。

他不知道的是，要是楊院長聽到這話，估計忍不住翻白眼。

畢竟從某種意義上來說，這個課題是能夠算國家級課題的子項的。

這難度，會很簡單？

可惜的是，陳舟並不這麼想。

他覺得，或許只有那種理論上需要解決難題的物理課題，才能和傑波夫猜想這種相比較。

就比如說，表達物理世界特徵的所有無量綱參數，原則上是否都可以推算，或者是否存在一些僅僅取決於歷史，或量子力學偶發事件，因而也是無法推算的參數？

這句話看起來很複雜，但簡單來說，就是上帝在創造宇宙時，是否有選擇？

想象上帝坐在控制檯前，準備引發宇宙大爆炸時，上帝有沒有想過這些問題。

“我該把光速定在多少？”

“我該讓這種名叫電子的小點，帶多少電荷？”

“我該把普朗克常數的數值定在多大？”

亦或者，上帝是否是爲了趕時間，而胡亂抓來幾個數字？

抑或這些數值必須如此，因爲其中深藏着某種邏輯？

在陳舟的認知中，這纔是難題好不好？

研究這樣的問題，一定纔是最有趣的事情。

這纔是物理難題，這纔是物理的有趣之處嘛！

看了眼手中準備裝進揹包的草稿紙，陳舟都覺得不是那麼香了。

當然，想歸想，要真是讓陳舟現在開個這樣的課題，估計大多數人都以爲他瘋了……

他自己估計也會很快變成張中原的模樣，到時候就真成了張中原口中的那句“有我年輕時的風範！”

東西收拾妥當，陳舟便離開了圖書館，朝物院的行政樓而去。

第三百五十四章 借實驗室

物院行政樓，楊院長的辦公室。

陳舟敲門之後，聽到“請進”，才推門而入。

楊院長正在辦公桌前伏案寫着什麼，聽到開門聲，下意識的抬頭看了一眼。

見是陳舟，楊院長奇怪的問道：“咦，你怎麼過來了？”

頓了頓，他似乎這樣說有些不妥，又補充道：“我是說，你是不是有什麼事找我？怎麼也沒提前打電話和我說？”

陳舟敏銳的察覺到了楊院長這細微的變化，他不禁看了楊院長一眼。

想了想，陳舟笑着說道：“我猜你應該在辦公室，所以就自己過來了，沒想那麼多。”

聽到陳舟的話，楊院長抬起頭深深的看了他一眼，隨即嘴角露出一絲笑意，身子往後靠了靠，在椅子上找到一個舒服的姿勢後。

他才笑着開口說道：“說吧，什麼事？別告訴你要用實驗室了？”