欢想世界 第303章

作者:徐公子胜治

这也正常,东国军官指挥的是什么部队,他们回去指挥的又是什么军队?

李敬直希望东国方面能够帮助几里国,就在当地设立士官培训学校,主要培训基层士官,完善军队体系的建设。

李敬直甚至还希望,东国方面能够派基层军官教导团,帮助几里国直接操练野战部队。

与之相配套的另一项措施,欢想实业这边通过房关发展,有组织地聘用退伍转业军人,包括各级指战员……这些就不包含在此次会谈内容中了。

几里国还将给东国远洋护航舰队提供的补给港,叫军事基地太敏感,就叫补给基地吧。

李敬直按照华真行的授意,在几里国北部海岸线边上划了出一个岛,就是给东国方面的补给基地所在。

港口,尤其是大型天然良港,受自然条件的限制很大。几里国的海岸线虽长,但这样的地方却不多,而这个岛恰好合适。

它的面积有二十多平方公里,离陆地有十几公里,其位置在几里国北部欢想特邦境内,恰好是欢想特邦海岸线的中间段部分。

那里现在什么人工设施都没有,还是一片未开发的无人区,历史上也只有海盗出没。

风自宾点头,将该岛命名为双拥岛,给东国的租期五十年,租金全免。但岛上设施就得东国自己建了,而且还得负责在将来帮助训练几里国海军。

可是东国方面搞建设也需要基础配套啊,至少水电供应得能保证吧?这就涉及到其他的合作项目了,两国的合作是成套的体系。

双拥岛恰好位于规划中的真行河入海口处,这条河流目前还不存在。但有了建设北洛河流域的经验,真行河流域的打造,贯穿了欢想特邦未来几十年的建设计划。

首先第一步,要在上游建造真行河水电站,其规模是洛福根水电站的两倍。

整个真行河流域,一座水电站可不够,其上游山区以及中下游湿地,还需要成套的水利体系,远期规划中各支流大大小小的梯度水电站就达两位数。

在真行河入海口处,将来也要建造一座城市,是欢想特邦规划中的六座主城之一,暂定名长河市。

在六座主城之外,欢想特邦还规划了三十处相当于县城的市镇,目前也只建设了三处,就是农垦区三镇。

就算首先建成真行河水电站、打造出常年不断流的真行河主河道,工期恐怕也要接近十年。

那么短期内怎么办?就把高桥镇港口也免费租给东国,租期暂定二十年。

这个港口或者说专用码头,其实就是东国工程队修建的,岸上有现成的油库和各类仓储库,只要稍微改建一下,就可以当成临时补给基地,只是规模有限。

租期二十年是欢想特邦的承诺,实际上这个临时基地需要使用多长时间,就看东国方面的双拥岛建设进度有多快了。

几里国位于黑荒大陆东岸,其外海临近世界上最繁忙的航线,再往北则是连通地盆海的运河。

东国远洋护航舰队,常年在这一带轮班游弋,非常需要这样一个补给基地。

这既是一个军事合作项目,也是一个与水利、电力、城市建设有关的综合工程。除此之外,几里国军队还将统一装备东国生产的制式武器。

东国武器物美价廉只是一方面因素,军事指挥与装备系统的外购,在某种意义上就等于在交一种保护费。

尤其是采购现代化的高科技武器系统,这么做也相当于对该武器装备的生产国不设防。

军事装备太昂贵了,尤其是现代化的先进武器,简直就是喂不饱的吞金兽,以几里国的经济能力必须慢慢来,并保持稳定的长期发展思路。

别的不说,几里国目前的海军力量约等于零,空军力量只有两架军民两用的通用直升机,再加一批无人机。

哪怕以华真行的财力,东国平京几百亿的小区说买就买,但是装备现代化军队也是捉襟见肘。好在几里国周边的军事势力,目前也构不成什么威胁。

两国谈的项目,有一批是今天签完字明天就可以开工的,更多是未来的长期意向,可根据合作态势随时调整,涉及到巨额预算。

华真行这边能动用的预算,在未来的七、八年内,每年几千亿至上万亿东国币不等,就看约高乐、白少流、游方给不给力了。

有“风自宾”所代表的欢想实业在后面撑腰,几里国方面也不是一味要援助,至少已经谈下来的项目,直接的资金投入规模也非常大。

所以会谈进行得还比较顺利,基本符合事先的预期。

令华真行没有想到的是,一个看似不起眼、但潜在影响却非常大的小项目却遇到了障碍。

沈四书所负责的,教育合作领域的洽谈相对艰难,尤其是几里国教育部与淝工大芜城分校的合作意向,竟然被否决了!

第508章 蜂窝煤时代

“月还是故乡明啊!这出来还没几天,我居然就开始想非索港了。”

在几里国大使馆的院子里,有几人围桌而坐。周围的高墙上拉着电网,院中的树木有些年头了,环境十分幽静隐秘,视线透过树梢的间隙,能看见天空的一弯月牙。

结束了一天的会谈,夏尔、华真行、王丰收、李敬直、沈四书几人后半夜小聚,顺便喝杯酒解乏。夏亚丁等人还带着团队在连夜赶材料呢。

他们面前的这张桌子可算是文物了,在雾灵山摆过席,在百花山露过面,招待过天下英豪甚至是各路神仙。

夏尔说话时手中晃着一只高脚杯,杯中酒贴着玻璃壁均匀地旋转,但他晃的并非红酒,而是琥珀色的东国黄酒。因为柯夫子喜欢喝这个,所以夏尔也喜欢耍。

曾有不止一人提醒他这么喝不对,夏尔则怪眼一翻,反诘道:“你规定的吗?”

所以拿着高脚杯转黄酒,也成了夏总席的特色,这时他正看着天空拽了一句稍显文艺的东国语。沈四书提醒道:“非索港,已经改名叫夏尔市了!”

夏尔:“对啊,那不更是故乡了吗?”

王丰收吐槽道:“你就别矫情了,也不是我不让你出去瞎逛,这是安保要求!以你现在的身份,非要大半夜跑出去撸串,不合适!”

华真行也笑了:“你就先拿杯酒晃着吧。”

夏尔:“我又没别的意思,就是念了句诗。在我记忆中,夏尔市的月亮可比这里亮多了,而且还更大!”

王丰收抬头望月:“其实如今平京的空气已经好多了,这两天尤其之好。记得我上小学的时候,经常有沙尘暴,等到上了大学,沙尘暴没有了,却经常有雾霾……”

李敬直插了一句:“客观地说,现在摩旺市的空气质量还赶不上平京呢,尤其在旱季。等到了雨季,想看月亮也不太容易。”

几里国首都摩旺市的空气质量还不如平京?这是实话,尤其是在做饭的时候。因为摩旺市的居民,很多还在使用生物燃料呢,所谓生物燃料就是柴草。

总有柴草可烧,其实条件已经比以前好多了。

摩旺市虽不可能与平京市比规模,但乱七八糟也有一百多万人口,很多街区居民不可能到野外去找柴草,平日连各种垃圾都拿来当柴烧了。

后来供销社在全国铺开,伴随规模化的农业与种植业发展,摩旺市各街区也有了柴草供应保障。这两年随着轻工业的发展,一些人家已经用上了蜂窝煤。

聊到了月亮和空气质量,又谈到了居民生活燃料的问题,夏尔喝了一口酒道:“我亲口提到的技术引进项目,居然把他们吓了一跳!煤炉厂,东国好像已经没有了。”

说到这里,全是故事。华真行小时候认为自家厨房的炉灶是最高级的,这也不能算错,那可是九口神器丹炉,大部分街区土著用做饭的就是土灶。

几里国的土灶可不是东国人所熟悉的那种大灶,而是土的不能再土了,说得好听的可以叫行军灶。

就是用土垒一个带缺口的圆圈,上面垛一口锅。有时候连锅都不算,可能就是一个铁皮桶、一个大盘子、一块大铁片或者是平石头。

华真行去了东国援建工人的生活区之后,才第一次见到了液化气罐以及配套的灶具。

在几里国,最高档的灶具燃料就是罐装液化气,使用的人极少,因为供应量有限,换一罐气非常麻烦且极为昂贵。

就连东国援建工程项目部,后来也在生活区的食堂里盘起了大灶,开始烧柴草炒大锅菜了,因为搞液化气实在很不方便。

社会的变革不仅是历史书中的几行字,涉及了日常生活的方方面面,有些细节可能是想象不到的。

新联盟在各街区搞爱国卫生运动,修建垃圾站、下水道和公共厕所,禁止随地大小便也禁止在厕所里乱搞,同时也推广新式砖土灶,有条件的地方试着推广煤炉。

新联盟推广的新式砖土灶,结构类似东国传统的大灶,有烟囱不呛人,柴草利用效率也更高、火灾隐患更小。

至于煤炉,则越过了烧煤球的阶段,直接进入蜂窝煤时代。瓦歌矿业就有煤矿,还有个坑口电厂,两台小型发电机组供整个矿区用电。

后来矿业集团大了开采规模,开始生产蜂窝煤。其实几里国境内不缺煤矿,已有未来很多年的开采计划,但还需要东国方面的援建合作。

别看如今的东国居民已基本不使用蜂窝煤,但蜂窝煤的年代并不久远,在大家没有住进单元楼之前,上世纪八、九十年代还有很多人家在用。

李敬直等人小时候家里就用过蜂窝煤,根据回忆,经过试制还原其工艺,又打造了一批煤炉样品,培训工人、搜集材料建了个小型煤炉厂。

烧蜂窝煤也是有讲究的,至少对当地土著来说比较困难,还得手把手的教,最有技术含量的就是封炉,封得不好火就灭了。

这东西还不能放在居室内使用,得有一个相对开放的空间,但无论如何也算是一种进步。

夏尔这次来,要求援建好几个煤炉厂,还有配套的供应链,将东国商务谈判组代表都给惊着了。

东国官员经历过很多这种类型的外贸商务洽谈,还第一次听到这么朴实无华的要求。

还好煤炉这东西的技术含量很低,当年很多煤炉厂的工人如今还在,甚至都没到退休年龄呢,倒是能提供相关援建项目。

几里国已能生产煤炉,但还是用半手工的方式,原材料不足,产能非常有限,而此事关乎全国民生,所以需要下订单从东国引进。

如今东国技术人员再搞蜂窝煤炉,完全可以优化设计,使用更好的隔热材料加拢火结构,使其更环保且效率更高。

在上世纪八十年代的东国,其实乡镇级企业就可以生产这种东西,不需要大厂。

但是要将之做成大规模工业品,也不是目前的几里国能搞定的,煤炉以及火钳,多少要用到一些铁皮、铸铁、钢条等材料,其上游至少就需要钢铁厂吧?

几里国有铁矿,矿石品质还很高,可以出口东国,但当地也要有配套的钢铁厂。

蜂窝煤炉只是夏尔惦记的一个重要子项,现阶段几里国真正要引入的核心产业,主要还是钢铁、化肥、农机。

这也算是东国的过剩产能转移,就看几里国能吃下并消化多少了。

几里国与东国的合作,以引进生产能力为主,并非完全开放式的,在某些领域就比较谨慎,比如零售业就没有完全开放。

这不是说不进口东国的商品,而是说需要进口哪些商品,由几里国拥有外贸进口权的零售企业决定,其中规模最大的是供销总社,规模最小的应该是杨老头杂货铺。

这不是针对东国的政策,而是几里国本身的国策,对所有国家都一样。

暂不开放商品零售行业原因也很简单,几里国脆弱的轻工业刚刚有所恢复,其竞争能力还相当有限,短时间内无法承受大量外来商品特别是东国商品的冲击。

就比如最简单的蜂窝煤炉,假如直接进口成品,以东国产业链之完整,哪怕已没有这种产品也能很快生产出来,能将几里国现有的煤炉厂都给冲没了。

另一个需要合作又不能完全开放的领域,就是教育系统。

某些社会教育机构带有产业的特征,但是教育系统本身,不适合也不能当成一种产业去发展。

教育是国家主权,以国家主权为前提,教育才有可能成为一种公民权利。

假如将教育当成一种开放式的产业来经营,后果会很严重,甚至会导致民族意识以及文化传统的解构、异化。

世界上有没有国家把主权当生意做的?当然有,比如某些小国就专门卖护照,实际上就是将国家的外交主权做成了护照产业,几里国显然不想再成为这样的国家。

几里国的民族意识,是刚刚通过新社会改造捏合起来的,原先只是地方割据势力以及部族文化遗留拼凑的一盘散沙,很多土著居民甚至都不知道自己是几里国人。

至于文化传统,其实和传统文化是两个概念。几里国没有什么传统文化,如果说有,也是上不了台面的帮派痞文化和部族巫文化。

这里的文化传统正在重新建立的过程中,教育系统是其核心,所以它必须是独立自主的。但是另一方面,它又是最容易受到渗透和影响的。

教育决定了为谁培养人才、培养什么样的人才。科学文化的交流和借鉴必不可少,但是人文领域很多所谓的学术问题,其实就是经济与政治立场的分野。

有时候国家安全部门所建立的防线,可能一夜之间就被教育系统渗透得千疮百孔。

华真行在春华建院对此虽有所体会,但还不太明显,可曼曼在平京大学时常都有种疑惑——这里在为谁、培养什么样的人才?

几里国的第一个五年计划,在高等教育领域要建立三所大学、七所职业技术学院,与此同时,按照小学五年、中学五年的学制,全面铺开中小学公民教育体系。

房关发展集团设立了教育研究部,华真行还盯上了牛以平,想把他挖过去当大学校长,但是对于教育内容以及教育形式,几里国都是自主掌控的。

由柯夫子掌控大方向,沈四书具体负责,建设主要都依靠自筹资金,这也是华真行包括几里国政府最舍得下本钱的领域。

与其他领域的洽谈不同,在教育领域,东国方面的负责人及其团队表现出了异乎寻常的热情,热情得连沈四书都感到意外。

东国方面教育合作领域的洽谈负责人叫张不盈,他也是东国教育部门的一位重要领导。

这位张副部长、教育合作洽谈组的张组长,很热情地表示愿意争取为几里国援建三所大学,不仅是校舍建设,还包括学科建设。

对七所职业技术学院,张领导并没有提及,可能是不太熟悉情况吧。但对中小学公民教育,几里国不可能完全依靠东国的援助,张领导却仍然表现出了极大的热情。

他提议,可以在几里国的七座重点城市,分别设立一所实验小学和实验中学,这十四所学校由东国援建,并由东国提供全套教材以及教育指导。

这全套教材,还可以推广给几里国所有的中小学使用,由东国方面提供,也算是教育援助项目的一部分。

对于张不盈的热情,沈四书也可以理解。

因为教育合作是文化输出项目,东国方面并不指望它能直接挣钱,从张领导的角度,当然希望援助规模越大、领域越多越好。

花的是国家的钱,却意味着经手人能掌握更多的资源,谁不喜欢负责撒钱的项目呢?但这恰恰是几里国方面不需要的。

在柯夫子的指导下,沈四书组织团队编写教材是没有问题,小学到中学,几里国一至十年级的教材,包括课外辅助读物,早就编订完成了。

几里国教育系统真正急缺的,是造纸厂和印刷厂,以及足够数量与质量的校舍与老师。

沈四书这次来到东国前刚刚突破五境修为,他用最短的时间,迅速审阅了对面张组长提供的全套教材和教辅材料,然后写了一份内部报告。

大家看了这份报告后都暗暗直皱眉,报告中主要指出了五点问题。

第一点是语文教育的问题。在基础教育中,语文教育非常重要,比大多数人想象的都要重要,在每个国家都是如此。

它学习的不仅是语言和文字,更重要的是培养社会伦理和文化传统,是社会化人格培养最重要的过程,最通俗地说就是学习做人做事的道理。

有很多涉及人生观的问题,对孩子而言枯燥的说教往往难以奏效,而生活化的故事作品,在潜移默化中引导的思想共鸣,是最重要的培养方式。

张领导推过来的全套教材,姑且称之为张氏教材,问题很多。

以小学教材为例,虽然都是以东国语写的小故事,但很多故事的人物和题材给人的感觉很诡异,连不少插图都很怪诞甚至下流不堪。

几千年传承不断的东国文化,有太多可以用来进行少儿教育的优秀故事题材。

但是这套教材中,汤姆和玛丽之类的人物出现的比例太高了,且通常都是正面的道德形象,小明和小红则经常是犯了错误受到教育的对象,充满了倾向性的暗示。

教材中有大量的外来翻译文本,混入了不少编造的外国名人故事,什么花顿顿砍樱桃树、艾生生造无影灯,以宣扬其某种优秀品质。

可是要教育宣传这些优秀品质,东国自古有的是更好的典故。哪怕只是从基础语言教育的角度,这个阶段用这样的文本也是不应该的。