大明第一臣 第497章

许观看了看他，无奈道：“或许是你长得丑吧！果然这世道是看脸的。”

景清气得过来锁喉，两个人打闹起来。

张庶宁也懒得搭理他们，太幼稚了。

正在这时候，到了算学课的时候，讲课的先生姓王，叫王湖，他平时对待学生很严厉，每次骂人都不客气，不过他对张庶宁，还有许观，都是笑着脸的。

好学生吗！

很多老师都不免偏心。

不过今天这位老师的眼神很奇怪，他不停往张庶宁这边看，心不在焉，讲题的时候，连续犯了好几次错，自己还都不知道。

一直到了下课的时候，这位终于忍不住了，直接到了张庶宁的面前。

“张相住你家？”

他问得很突兀，张庶宁下意识点头，“是。”

“那你家的条件怎么样？张相能住得好吗？老师家里有一套不错的院子，带花园的。我家吃的也好，请张相去我家吧！”

张庶宁一怔，这是来跟自己抢老爹了？

“王老师，住在哪里，是张相的意思，也不是我能做主的！而且像你这么说，挑好的住处，那以张相的身份，什么样的宅子没有？”

这时候许观而已凑了过来，见王老师要抢走张相公，他也生气了，“先生，张相公住在学生家里，是为了了解生员情况，他还试着给庶宁讲了课程内容，难道张相的决定，也是寻常人能左右的？”

王湖没有注意别的，只是听到张希孟居然给张庶宁讲课，他的眼睛泛红，神色狰狞起来。

强烈的嫉妒，让他几乎扭曲起来。

“不行，必须要让张相公住得好，住得舒服。你们小孩子不懂事，更不要胡说八道！回头就请张相公去我家住！”

说完这位转身就走，显然是去找人了。

张庶宁看着他的背影，半晌无言……他没有生气，反而只是想笑，你知道我爹什么脾气吗？

这么不顾师道尊严体面，要是让我爹知道了，你的下场可想而知……其实不用我爹出手，我给朱棣写封信，你也去北平吃沙子了。

张庶宁头一次觉得，有点权势也挺好的，至少不会被又蠢又坏的家伙欺负。

许观却是很着急，他听说张希孟住在张庶宁家里，心情是很高兴的。他想解决自家的事情，只需要张相的一句话，他就能改回黄姓。

事实上许观已经琢磨着想办法去见张希孟了。

这时候要是被王湖抢走了，事情就变了。

因此他显得很着急，“庶宁，咱们去找齐先生，让他管管这个家伙！”

张庶宁微微一笑，“用不着，咱们要相信张相公，这种宵小之徒，岂能骗得了他的法眼！”

正在这时候，突然有人跑进来，“快，快出去吧，张相已经来了，马上就要给大家讲课了。”

学生们一怔，纷纷起身，张庶宁也不敢怠慢，一起出来。

等他们都站好之后，黑压压的一群人，就在露天地。

这时候张希孟也出来了，他一身布衣，没有多余的装饰，风度翩翩，向着中间走来，刘三吾等人也都跟着。

张希孟刚停下脚步，突然有个人气喘吁吁跑过来，手里拿着一把硕大的遮阳伞，高高举起，跑到了张希孟身边。

“张相公，天气热，太阳毒，让小的帮你打伞遮阳吧！”

来人正是王湖，他满脸谄媚，点头哈腰。

张希孟看了看他，反问道：“学生们都这么站着，给我打伞，合适吗？”

“学生？他们都是小孩子，算不得什么！张相公身份尊贵，不比常人！”

“不！”

张希孟突然打断他道：“我认为学生们才是未来，这里面有未来的宰相尚书，未来的学宗大家，他们的聪明才智，能够让大明朝走向繁荣富强，能让华夏文明达到新的高度！身为师长，要把每一个学生，都当成璞玉浑金，当成宝贝！天下无有不可教化的学生，只有未能尽心竭力的师长！”

张希孟一摆手，“我用不着这把伞，在场身体虚弱的，年过六十的，给准备座位，备上遮阳伞！尊老爱幼是我们的传统，可没说过要尊敬权力，敬畏官吏！这位老师，你要记在心里。”

张希孟几句话说完，且不说王湖如何，在场的所有学生，许观、景清带头，爆发出雷鸣般掌声。

张庶宁看向父亲，眼神之中，充满了崇拜和敬畏。

等大家伙稍微平静了些，张希孟道：“今天我先讲讲师德的问题，尊师重教，这话没错，但是前面要加一句，师者，当表率天下！不能正身，如何得到尊重？”

第六百九十章 师道

张希孟临时改变了主意，不谈具体的内容，而是转而讲师道，在场众人，又岂能不知道为了什么！

刘三吾老脸铁青，齐泰、练子宁等人也都看着王湖切齿咬牙。

天下第一学堂，竟然出来了这么个玩意？

公然谄媚张相公，还跑去打伞，当着这么多学生的面前，简直把师道尊严踩在了脚底下，丢了大人。

张希孟来济民学堂，一举一动，都备受关注。

弄得张相改变计划，开始讲师德问题，这事必定会传遍天下，尤其是复旦学堂，他们肯定会笑话济民学堂的，到了那时候，可怎么办啊？

这些人简直恨死了王湖，一双双看向他的眼睛，简直要把他给生吞活嚼了。

至于王湖，此刻已经是万念俱灰，一团浆糊。

给张相打伞，虽说谄媚了一些，但也算不得什么大事，毕竟官大一级压死人，更何况张相公这种官中的极品！

以往有尚书、侍郎、布政使过来，也都是如此，怎么就行不通了？

到底是自己不顾师道尊严，还是张相吹毛求疵？

王湖想不明白，他只觉得自己这辈子，大约是完蛋了。

彻底毁了，一言定生死，一语断是非。

这就是张希孟的恐怖之处！

“我今天要谈师德问题，大约要讲两个方面，师从何来，师教何事……我们济民学堂汇集了八方名师，每一位老师皆是饱学之士，经历十年寒窗苦读，有着过人之处，通过层层考核选拔，才能进入学堂，教导学生。”

“但是大家伙想过没有，放眼天下，能有多少人可以读书？我可以粗略告诉大家伙，在元廷治下，真正的读书人，大约只有百分之一，如果把识字的都算上，也不过百分之三。就是只有这么点人。”

“大明治下，由于多年矢志不渝的兴学，不断的投入，以江西等地为例，识字率能接近两成，其他省份，也能突破百分之五。看起来提升了不少，但依旧是五个人里面，才有一个读书人。”

“这个比例告诉我们，读书人是很珍贵的，稀少的，是国家的宝贝。说到了这里，是不是讲，读书人就高人一等，应该颐指气使，予取予求呢？这就是过去两千年，我们犯的错误，把读书人抬到了一个过高的位置上，甚至出现了站在百姓头顶的士大夫群体，这是惨痛的教训，我们不可以重蹈覆辙！”

“为了培养这些读书人，朝廷每年要花费多少钱呢？仅仅去岁国库开支，就是八百二十万贯宝钞，这笔钱不算民间捐赠，不算地方投入，也不算盐场，税卡，内帑的专项支持……更不算为了供养一个读书人，一个家庭要付出的心血钱财。”

“以去年为例，我们的军费开支是七百五十万贯，这里面同样不包括一些军屯开支，还有债券收入……但不管怎么样讲，花在教育上的钱，比军费要多，这是确定的。”

张希孟讲到了这里，突然一笑，“不少人推崇的宋朝，号称养士，他们的开支比例又是如何呢？仅仅是军费一项，就占了国库支出的七成，如此看来，到底是谁更看重士人，谁更在乎教化大业，似乎需要重新审视了。”

“说到这里，我想有些人就该明白了我的意思，读书人还是非常稀少的，而每一个读书人，都是朝廷倾尽全力，民间耗费心血，是我们这个国家，尽心尽力，供养出来的。是大明朝造就了读书人，不是读书人凌驾于大明朝之上！”

“每一个读书人，应该对国家怀有一份感恩之心，对百姓怀有一份责任！老师乃是读书人中的表率，于国于家，该怎么做，才能表率天下，才能对得起花在自己身上的钱财心血，才能对得起那些对自己有期待的普通百姓？难道国家要花钱培养一群谄媚小人吗？难道百姓想看到，自己掏空家底儿，供养的天之骄子，是个寡廉鲜耻，欺上媚下之徒吗？”

“师德二字，不光是一个老师自己的道德修养，不是你自己的事情。而是上至朝廷，下至百姓，共同的要求！既然享受了国库岁入建立的学堂，既然拿了百姓血汗变成的俸禄，你们就该符合天下对你们的期望！这也是我在很多立法的时候，专门提出来的，老师犯错，要加倍，加几倍惩罚！别人关十年，老师就要砍头，别人流放，老师就要剥皮楦草！”

“不要把尊师重教，当成理所当然，更不要觉得天下百姓欠伱们的。尤其是对待学生，更不能如此！”

“天地君亲师，很多人把师徒混同父子，这其实是欺人之谈，背后的意思无非是要像对待亲爹一样，对待老师，对老师唯命是从。这是非常荒唐的想法。老师教了学生什么东西，对学生有多大的恩情，能比父子还亲？”

张希孟道：“讲到了这里，就涉及到了第二个问题，老师教学生什么……我以为老师教给学生的，是前人对这个世界的总结，是对天下至理的认识，是知识，是学问……这东西是老师一个人的吗？”

“显然不是，这是古圣先贤，无数才智之士，总结出来的。是传承千百年，恰巧到了你的手上而已。作为一个师长，该做的是什么？是把这些东西，继续传承下去，以至于发扬光大，推陈出新，达到一个全新的境界。”

“由此可见，学生向老师请教，学习知识，不是祈求老师垂怜，也不是老师可怜你，才肯教导……说到底，这些知识学问，是天下公器。掌握公器的老师，该理所当然地传承下去。如果以手中的知识为要挟，挟持学生，不当牟利……这和贪官污吏有什么区别？这就是公器私用，这就是贪赃枉法！老师不讲师德，绝不是一个道德问题，而是律法的问题，我希望所有老师，也包括未来即将成为老师的年轻人，能够明白这里面的关节，尤其不要一时疏忽，自己毁了师道尊严！”

张希孟侃侃而谈，他这番话，已经堪称利刃匕首，刺向了在场许多老师，让众人脸色骤变，不由得低头沉思。

张希孟讲的有道理吗？

或许吧！

其实张希孟讲的最根本的东西，还是将知识和学问定为公器，公者，天下人共有！

作为一个老师，理所当然要把知识学问，传播出去。学生从你这里得到了学问知识，并不需要感激老师什么，只要能传承下去，发扬光大，就是对老师最好的回报。

这一番道理，等于将还残存的师徒纲常，彻底否定。

果然，张希孟做事，向来是布局深远，一箭多雕。

而且他的高度，也让他可以站在重定纲常的立场上，要求所有老师。

这可比单纯的胡萝卜加大棒厉害多了。

你们敢胡来，可是有国法制裁的。

刘三吾听在耳朵里，更是别有一番滋味，当初在崖山，朱元璋祭告天地，就有阐发君臣大义的味道，等于是告诉天下人，他这个朱皇帝，和前面的皇帝都不同了。

天子如此，臣子如此，如今就连老师的定位也不一样了。

恍惚间，一个全新的天下，再造乾坤！

还真是大不相同了。

其余老师，有人震惊，有人落寞，有人犹疑踟蹰，不一而足。

但是在场很多学生，

高年级的，如方孝孺，他听得格外认真，自己很快也要去当老师了。

到底要怎么对待学生，或许今天张相讲的话，就给他指明了出路。

至于张庶宁，他从很早就有心当老师，放着王爷世子不当，要去当教书匠，是不是太没出息了？

张庶宁一度怀疑，老爹会答应吗？

可是直到今天，张庶宁似乎明白了什么……原来在老爹的眼里，一个好的老师，要肩负起这么大的责任！

没错，在张庶宁的眼中，这些所谓的要求，不是什么负担枷锁，而是证明老师神圣的光环。

教导英才，传承学问，繁荣国家，壮大文明！

这就是师道真谛！

谁还敢说老师不如王爷世子尊贵！

张庶宁渐渐握紧了拳头，眼睛炽热地看着讲台上的老爹，这个父亲，是可以让他骄傲一生的男人！

而此刻的张希孟，还在继续讲，“我说了这么多，其实还没有回答，知识学问到底是是什么？我以为这里面至少包含两个方面……其一，是对我们人世的研究，王朝兴替，人情世故，经济民生，社会百态。其二，则是我们生存的这一方天地。天有多高，地有多厚，星辰罗列，周天运行，有什么规律！大海苍茫，辽阔无垠，海中有什么奥秘！万千兽类，形态各异，蹿行山野之间，它们又是如何存活？雨雪风霜，春种秋收，又靠着什么力量支配……”

张希孟不断提出问题，学生当中，夏知凤突然瞪大眼睛，傻傻看向台上，她已经愣住了……前面讲的师德问题，夏知凤只觉得有些道理而已。

可是这些内容，却是句句直戳她的兴趣点，很多问题，她翻阅那么多书，也找不到答案。

就在夏知凤以为没戏的时候，张希孟的这番话，却让她惊喜交加，难道张相公能给自己想要的答案？

第六百九十一章 小才女和 做题家

张希孟在济民学堂，完成了第一次讲学，他前半段主要讲了师德问题，其实拆开之后，有着非常丰富的内容。

张希孟讲的是他的教育观，认为老师需要严格约束自己，明白自己从何而来，肩负的责任……有人或许会觉得张希孟对待老师，并不客气。

但是不要忘了，张希孟处在什么时候！

这还是个师徒如父子的年代，凭着师徒关系，门户之见，结党营私，互相攻讦……这种破事在宋元两朝都不少见。

等到了明朝，还要继续发扬光大，并且最终形成复杂的朋党，互相斗争。

张希孟的这番话，说的是当下，也说的是日后。

老师教学生，天经地义，不能以师生之谊，结党营私，更不能靠着主持科举的便利，大肆扩充党羽，左右朝局，这都是绝对不能答应的。

凡事都必须有的放矢，不能顺便胡说八道。

以张希孟的身份，自然能把握其中的分寸。在明初的条件下，多约束老师，比要求学生，重要一万倍。

除此之外，张希孟还讲了文理分科，社会科学和自然科学要分开。

张希孟明确讲，老师传的是天下至理，天地正道。

行得正走得端，这也是要强调师德的另一方面。

研究学问，必须人品方正，立意正派，是为国为民……

总体而言，张希孟是浅尝辄止，没有再多说下去，这些内容大可以在接下来的具体授课中，给大家伙仔细讲解。

一个上午的愉快时光，很快结束。

刘三吾打算召集所有老师，重点研究这个师德的问题，所以学生们提前放学。