大明第一臣 第368章

不好！

钱用壬义正词严，当初咱们年轻时候求学，谁都背过，隆冬大雪，也是如此。

怎么，现在就背不动了？

而且此去山东，是要辛苦兴学，筹办学堂，必须苦其心志，劳其筋骨……别觉得这么去很苦，山东的学子，翻山越岭，前来求学，只会更苦。

咱们当老师的，提前体会一下学生的艰难，有什么不妥的？

当初我和张相一起，兴建济民学堂的时候，也是这般辛苦的。

身为读书人，千万不能养尊处优，过惯了好日子，就吃不得苦，这不行的。

……

他的这番道理，说得那叫一个义正词严，简直无法反驳。

结果就是每个读书人背后多了至少四十斤的书箱，背着衣物书籍，笔墨纸砚，顶着日头，沿着大路，向着山东行军。

一天走下来，身上的衣服湿了又干，干了又湿，每逢一处休息，有喝水的地方，这帮人也全然不顾斯文体面，就趴在井边，像牛马一样，大口大口灌水，灌得胃里都能发出水声。

仅仅是劳其筋骨也就罢了，钱用壬还提议，既然要去教书了，咱们该提前熟悉要讲的内容。

首先，自然要学张相的文章……均田大纲，天命人心的论断，三次兴起，岳飞坟前的祭文。

总而言之，凡是张相提出来的，咱们都要心里有数。

不但要烂熟于心，还要明白张相的用意所在。

到了晚上的时候，也别急着休息，点着篝火，大家伙围坐在一起，谈论心得，交流体会。

钱用壬这么折腾，能有好话就怪了，同行的文人，无不骂他。

可钱用壬浑不在意，骂吧，你们骂得越狠，就越显得我改过自新得诚恳。

等到了山东，就越能求张相谅解。

你们不是不愿意跟我聊吗？

好啊，我请武夫过来，咱们一起谈也是一样的。

反正以后要一起教书，提前交流经验挺好的。

老朱挑选的这批人，当然是普遍读书识字，又立过功，人品也可靠的。但是面对原礼部尚书的邀请，大家伙还是不敢怠慢的。

人家学问也的确好，咱们这点墨水，去教学生，还不误人子弟啊！

赶快跟人家学学吧！

就这样，钱用壬竟然在短短时间里，拉起来一伙人。

面对这么个不要脸的东西，同来的一百九十九位读书人都怒了！

你做初一，我们就做十五。

读的一样的书，不就是比赛不要脸吗？

谁又比谁差哪里了？

你能来，我们也能来！

他们凑在一起，商讨了几次，干脆鼓捣出了恢复夫子正统的观点……他们认为自从罢黜百家，独尊儒术之后，儒家就偏离了夫子原意。

尤其是赵宋儒臣，皓首穷经，不但没有复兴华夏，反而弄得国破家亡，华夏沉沦，由此可见，需要正本清源。

重新找回夫子真意。

这一次在孔府建造复旦学堂，就是要纠正错误。

张相立意高远，堪称夫子在世。

天不生仲尼，万古如长夜。

天又生张子，华夏终复旦！

张希孟终于得到了文人的认可，至少是一部分文人的认可。

钱用壬拉着一些武人，另外一大帮文人凑在一起，区区四百人，就已经是泾渭分明，斗得你来我往，不亦乐乎了。

“张相，我现在后悔读那些书了。”

刘伯温气哼哼坐在张希孟对面，脸上的肉都抽搐起来，越看呈报，越是生气，堂堂读书人，何至于如此无耻啊？

“跟这帮虫豸，怎么能办好学堂？”刘伯温愤然骂道。

张希孟也很生气，不过他倒是有所准备，这帮人就是这个德行，你还指望他们能与众不同吗？

“伯温先生，其实说到这里，咱们也该想想，到底什么才算是人才，该怎么培养人才？咱们也张罗兴学好多年，除了让大家伙读书识字之外，似乎还有很多欠缺的地方，也该及时补起来才是。”

刘伯温深以为然，“张相，我也想了不少，其实说人才要重德行，要把德放在才的前面，这话不错的。只是什么算德行，这才是根本！”

张希孟颔首，“果然高见……别看儒家一直讲究纲常，似乎把君父放在了最紧要的位置，可实际上，儒士更在乎师徒传承，更讲究知恩图报。结果就是形成了一堆朋党，彼此门户之见，新旧之别，斗得不亦乐乎，什么家国天下，都是内斗的工具罢了。”

刘伯温连连点头，“张相，既然如此，那咱们计将安出啊？”

张希孟笑道：“这一次主公派了不少武人过来，我看就是个好机会……我们把历史部分，抽离出来，编写成教材，然后由这些武人专门负责……学史，正人心，开智慧，明是非，辨对错，我们要把德行培养的这一块，收归朝廷。在教育当中，要多提倡忠，忠于君父，忠于大明，忠于百姓，要严厉批评门户之见，要防止师生门徒抱团，要真正让这个复旦学堂，面向天下，为华夏培养才俊！”

刘伯温欣然赞同，确实不能把学生完全交给那些文人摆布，要从他们手里，抢夺人心。

想把内斗的传统延续到复旦学堂，只怕是行不通了。

随后就是有关学生的培养，君子六艺是必须的。

不过却也不够。

“伯温先生，放眼天下，九成都是农夫，我们财税的七成也来自田赋，更不要说兵马，几乎九成五都是农民……我们的官吏，学生，如果丝毫不懂农业，那是行不通的。要开设农学课程，教学生怎么种田！”

刘伯温一笑，“张相，种田就要牲畜，是不是也该把兽医给学了？”

“对！要学，一定要学！还有水利，天文历法，凡是跟耕种田亩有关的，都该学！我们立刻拟一份奏疏，送去应天。”

张希孟说到做到，当真就跟刘伯温忙活了起来……

“张先生说得对啊！”朱元章抚掌赞叹，“咱就是种田出身，要是当初还能种田，何至于今天？来人，快把太子叫来。”

不多时，朱标蹦蹦跳跳赶来，然后就发现了一把铁锹，一个锄头，还有两个竹筐。

再有一张朱元章的笑脸，“走，爹领你下地干活去！”

朱标的笑容顿时僵住了……

第五百一十五章 改变，从教育开始

朱元章讲的种田，可不是拿着锄头，到农田上意思一下就完了。毕竟和后代帝王比起来，朱元章是真的会耕田。

整地，堆肥，翻地，播种，除草，收获……老朱全都门清。

不同于后世那种，把种子撒下去，上了化肥，喷了农药，就可以坐等丰收的情况，眼下的耕田要复杂得多，必须定期除虫除草，时刻关注苗情，缺水了还要灌既。

而且除草什么的，必须顶着日头出去干活……因为自有中午的暴晒，才能迅速杀死杂草，不然顽强的野草，只要还有一口气，就会重新扎根，再度复活，除了个寂寞。

假如除草的时候，遇上了阴雨，多半是不行的。

再有除了粮食之外，还要种植蔬菜和杂粮……这一块就更麻烦了，别的就不说了，光是各种豆子，红豆、绿豆、黄豆、芸豆、蚕豆。早熟的，晚熟的。各种不同品种，差不多有几十样。

为了能丰富餐桌，让家里的孩子多吃一口，在耕田之余，必须按照时令，把一样一样的种子种下去。

清明种什么，谷雨种什么，全都一丝不乱，唯有如此，才能有所收获。

所以说在古代种田，也不是闷头傻干就行的，必须熟悉时令，了解历法，甚至懂得些天气变化，唯有掌握这些小窍门，才能把庄稼种好。

再有就是要老实肯干，不怕脏不怕累。

没有化肥，就要想办法沤肥。

粪便，烂树叶，池塘的稀泥……把这些挖出来，堆在一起，经过发酵分解，变成可用的农家肥。

很可怜的是，辛辛苦苦弄出来的农家肥，百十斤的一筐，背到了田里，累得弯了腰，所能提供的养分，还不如一小把化肥效果好。

农民的艰辛，可想而知。

其实真正了解这些时候，就会很自然而然明白，爱惜民力的原因……因为随便征用百姓服役，打乱农时，轻则造成减产，重则绝收。

失去收获，往往就意味着人会饿死。

所以，针对百姓，你可以激发他们的积极性，让他们修水渠，挖壕沟，建水库，这都没问题，老百姓也愿意出力气干活。

但是做这些必须放在农闲的时候，或者让百姓自己安排，在料理了自己农事之余，才好出工，不然的话，就会事与愿违。

……

天可怜见，朱标小朋友才八岁，就被老朱提着，吭哧吭哧挖坑撒种子，耳边还不断响起老朱的叮咛。

一遍又一遍，不停询问，记下没有？

朱标简直要疯了，我是你儿子，欺负孩童，没有天理啊！

小家伙只勉强种了两垄地之后，就一屁股坐在了地上，大口喘息，额头上都是热汗。

朱元章看在眼里，也是心疼，但更多却是迟疑……这孩子身体不行啊，咱小时候，还不到六岁，就跟着下地干活，一忙活儿就是一天，都不知道累。

这小子才干这么点活儿，就叫苦连天。

这可不行！

“朱标，你是当大哥的，要给兄弟们做个表率，往后你有空就来这一片，学着种田。还有，让你娘带着你养蚕，采茶，纺纱织布，你什么都学点，没有错的。别觉得那是女孩子干的事情，张先生不还喜欢织毛衣吗！咱们国库财税三成就靠着丝绸，茶叶，马虎不得。”

朱标真的哭了，我想换个爹，在线等，十万火急。

金陵这边，朱元章拿张希孟的这套主张，教导儿子，在山东，却是要用这一套主张，来培养人才。

“张相，我记得在几年前，你就讲过，以民本立学，讲的是衣食为本，日用为道……现在想来，差不多到了落实的时候了吧？”

刘伯温笑呵呵道。

一项主张，从提出到实践，从书本变为现实，从来不是容易的事情。

你有什么主张，必须有什么配套的措施落实下去，不然就是空谈。

拿儒家来说，人家自诩士大夫，认为万般皆下品惟有读书高，认为功名只在书中求，然后人家就鼓捣出了一整套的科举学堂体系，从官学到书院，一应齐备。

考取了相应的功名，就能获得相当的待遇，真正实现了颜如玉，黄金屋，一站式购齐。

哪怕你七老八十，又老又丑，肾虚腰疼，半夜盗汗，穷困潦倒……只要能考上功名，立刻就成了十里八乡的一枝花，无数人争抢着攀附。

这倒不是说是对的，问题是人家从主张到实践，逻辑闭环了。

当初张希孟总结出衣食为本，日用为道。主张亲民爱民的民本主张……但是要怎么落实，还缺了关键一步。

所以说想要取代儒家，真不是一句话两句话的事情。

眼下的复旦学堂，就是关键的一步。

“伯温先生，确实是到了这时候，只是要怎么设置，还需要推敲一二，总之，不能跟国子监一般。”

刘伯温当然表示赞同，国子监说到底还只是培养官吏为主，各地精通文义的青年才俊，经过推荐，进入国子监。

而在国子监之中，设立率性、修道、诚心、正义、崇志、广业六堂，光是听名字，就差不多知道是干什么的。

课程也主要是，四书五经，以及律令、书、数、《御制大诰》等等。

考核方式则是每月试经、书义各一道，诏、诰、表、策论、判、内科二道。

每日习书二百余字，以二王、智永、欧、虞、颜、柳诸帖为法。为的是能写出漂亮的馆阁体，满足官场公文需要。

虽然这些年也把张希孟讲的东西，引入课堂，但也仅限于张相又说什么了，大家伙了解一下，考试的时候可能用得到……仅此而已。

“复旦学堂，不是以培养官吏为目的，而是以培养百工百业人才为先。因此经义文章的课程，必须削减压缩。设立农科、工科、医科、商科、天文、算术六科，学制暂定八年，前三年为基础课程，后五年为专业课程，学生可依据兴趣和考试成绩，升入不同学院，进行学习，待到学业完成，可以凭借毕业证书，进入各行各业，为国效力。”

张希孟说得很粗略，其实他也没法仔细讲……因为张希孟真正想弄的数理化，暂时连学科体系都没有建立起来。

他只能借着工科的名义，弄一些试验，讲一些原理，然后再把理论提炼出来，筹组新的物理学院，化学院。另外农科也是个笼统的分类，像什么肥料啊，良种啊，土壤改良，盐碱化治理，都能归结其中，如果拆开了，又会涉及到水利，工程的内容。

最有趣的就是商科，这也是个筐，里面甚至包含了外语课程，你敢信？

尽管市舶司早就设立了，和海外通商也在做，但是要想成立航海专科，介绍海外蛮夷情况，鼓励航海开拓，还是做不得的。

这倒不是阻力的问题，实在是想成立学堂，建立学科，连基本的教材都没有，到底这个学科研究什么，方向是什么，方法是什么……全都是一片空白。

张希孟只能先挂羊头卖狗肉，借着办学的机会，挑选合适的人才，完善相应学科，适当机会，组建新的学院。

按照张希孟的目标，在十年之内，把复旦学堂弄成有至少二十个专业的综合性学堂，规模庞大，生员要超过万人。

不只是大明，放眼整个世界，那也是首屈一指，无可比拟。

即便是如此粗糙的框架，也足以让人耳目一新。